14跳繩歌
⊙教學目標
1認識12個生字。會寫4個字。
2.自主積累詞語。
3.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
4.通過讀課文，讓學生體會和同學一起游戲的快樂，并初步滲透團結合作的意識。
⊙教學重點
學會本課的生字、詞語。
⊙教學難點
在朗讀、背誦課文中體會和同學一起游戲的快樂，培養團結合作的精神。
⊙教學準備
1.教具準備：錄音機、教學掛圖、生字卡片、 （根據字音的難易程度，將字卡分為三類，貼在不同顏色的紙片上）詞語卡片。
2.準備一根長繩，課前和學生一起跳繩。
⊙教學時數
2課時。
⊙教學過程
第一課時
（一）指導看圖，談話導入
1.同學們，剛才我們一起跳了繩，你們覺得好玩嗎？喜歡跳繩的小朋友可多了，大家看（出示掛圖）這幾個小朋友在干什么呀？（看懂圖意，體會和同學一起游戲的快樂。）你們不知道吧，他們一邊跳繩，還一邊念兒歌呢。你們想不想學習這首跳繩歌？
2.板書課題。
（二）初讀課文，整體感知
1.用自己喜歡的方式自由讀課文。遇到不認識的字，可以問老師、同學，也可以借助拼音去認。
2.誰會讀？誰愿意讀給大家聽？（想讀的同學一起讀）
3.聽課文朗讀錄音，檢查自己讀對了沒有。
4.說說自己哪里讀得好，哪里讀錯了。（或者學會了哪幾個字，還有哪些字不會讀。）學生說的同時，老師適時貼字卡，糾正字音。
5.學生讀，大家評。（指導朗讀的語氣、語調、停頓等。）
6.老師讀，學生評。
7.老師、學生比賽讀。（老師讀一句，學生跟一句，用比賽的形式激發學生的朗讀興趣。）
（三）學習生字，積累詞語
1.激趣。
剛才，同學們讀得真棒，幾個藏在課文里的生字寶寶可高興了，也想和大家交朋友。你們愿意嗎？好，那我們一起到課文中把他們找出來吧。