《識字８》教案

第一課時
【教學目標】
　　1、正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美好。
　　2、激發學生積累諺語的愿望。
【教學重、難點】
　　1、會認本課要求認識的字。
　　2、激發學生積累諺語的愿望。
【教具準備】生字卡片。
【教學課時】 2課時。
【教學過程】
一、初讀課文，了解課文內容
　　1、聽老師范讀課文，你聽到了什么？
　　2、老師小結：今天我們學習一些諺語，這些諺語向我介紹簡單的天氣和氣候的知識。
　　3、學生自讀課文。請大家對照拼音，讀課文。
　　4、組內交流讀書情況。
　　5、思考：課文向我們介紹了哪些知識呢？是怎樣介紹的？
　　6、學生回答后，師板書：月亮、太陽、北斗、蜻蜓、大雁、秋雨。
二、觀看圖，深入理解課文內容
　　1、看圖，用自己的話說說你看懂了什么？
　　　（月初時月亮彎彎，月中時月亮變圓；太陽東升西落；北斗星可以讓我們分辨西北。蜻蜓低飛時有雨，大雁向北天氣變暖，秋雨過后天氣變冷，天冷了人要穿棉襖。）
　2、再讀課文，把自己的理解讀出來。
　　3、指導朗讀。
　　4、學生反復朗讀，讀得準確。
　　5、練習背誦。
三、擴展練習
　　你還知道哪些諺語？
【板書設計】
　　　　　　　　　　　　識字8
　　　　　　　月亮　　太陽　　北斗　　蜻蜓
　　　　　　　大雁　　秋雨
　　　　　　　諺語

第二課時
【教學目標】
　　1、認識本課的生字，找出識字規律。
　　2、指導書寫，激發書寫愿望。
【教學重難點】會寫本課的字。
【教具準備】生字卡片。
【教學過程】
一、復習課文內容
　　1、請你背出幾個諺語，并說說它們的意思。
　　2、同桌互相檢查背誦。
　　3、背誦課外積累的諺語。
二、認識本課的生字，新詞
　　1、出示帶有音節的本課生字，指名讀。
　　2、去拼音讀。
　　3、小組合作學習，怎么記住它的。
三、指導學生書寫漢字
　　1、觀察5個字，按結構歸類。
　　　　上下結構：南
　　　　左右結構：江、湖、秋
　　2、分別指導這幾個字。
　　3、師范寫，生跟寫。
【板書設計】
　　識字8。（貼字）