人教版一年級《日月明》教案
（一）激趣導入同學們，老師這里有兩個字，你們認識嗎？出示卡片日和月。
看仔細了，老師能把它們變變變，變成一個新的字。出示明。
把 日 月 明 貼在黑板上，學生齊讀課題兩遍。
太陽和月亮在的時候，整個世界非常明亮，所以明是由日和月組成的。
今天我們要學的這篇小韻文就有許多這樣的字，你們想認識嗎？
(二) 初讀韻文
1、請同學們端起書來，自由朗讀小韻文。在讀之前你有什么要提醒大家的嗎？
學生說完后，教師再強調朗讀要求：
①借助拼音讀準生字的音，讀通句子，對于難度的字要多讀幾遍。
②遇到不認識的字可以問同學或老師。
2、出示小黑板，學生自由讀。
3、指名讀小韻文，每個同學讀一組。
（三）理解韻文
剛才，同學們認真地讀了小韻文了，那你發現前面兩個字和第三個字有什么關系呢？（指名說一說你讀懂了什么。）
同學們真了不起，讀懂了這么多的知識。其實這篇小韻文里還藏了許多畫呢！不信你們來看這一組。出示人 木 休。指名學生讀。其實這一句是說人干活累了，于是就在樹邊休息。把準備好的畫貼到黑板上，給學生更直觀的認識。
下面老師和大家一起讀，邊讀邊想，看看還能從哪些字和句子中讀出一幅畫面來。出示一組（學生自由讀，并想一想，全班交流。）
小和土合起來就是灰塵的“塵”。掃地時小的土都飛起來了，這就是灰塵。
小 大 尖，意思就是說如果一個東西上面小，下面大，我們就可以說它是尖的。讓學生看自己的鉛筆。
一 火 滅，意思是說如果這里著火了，我們可以弄些土把火蓋起來，這樣火就滅了，所以滅字是在火的上面加根橫。
田 力 男，在田地里干活的都是有力氣的男人。
手 目 看，孫悟空把手放到眼睛上，向遠處張望。學生做動作。
三 木 森，樹非常的多就是森林，所以森是由三個木組成的。你們看看這篇小韻文里還有那個字和這個字是一樣的？
三 人 眾，意思是人多了力量就大。（和森比較記憶印象更深刻）
二 人 從，從是跟從的意思，是說一個人緊跟著另一個人。找兩個同學上臺表演。
同學們說得太好了，你們簡直就是造字專家。剛才老師在讀到“魚 羊 鮮”這句話時，也想起了一幅畫面。同學們想聽嗎？
讀“魚羊鮮”這句話時，我是這樣邊讀邊想的，從前有一對夫妻，他們家里很窮。眼看就要過年了，可他們家卻因為窮什么年貨都沒有準備。他們感到十分傷心。鄰居們知道了這件事后，非常同情他們。于是，一家人送給他們一條鮮活的魚，另一家人送給他們一塊羊肉。這對夫妻看著鄰居們送來的年貨，非常高興。大年三十的晚上，他們把魚肉和羊肉洗干凈后，一起放到鍋里煮。沒過多久，一陣香氣就從鍋里飄出來，整個屋子充滿了香味。后來，人們發現原來魚肉和羊肉放在一齊燉，味道特別鮮美。 “鮮”字就這么來了。
這就是中國文字的神奇之處。我們可以從文字讀出一幅畫面，讀懂字的意思，甚至還能讀懂一個道理呢。以后要學更多的字，會有更大的長進。
（四） 誦讀韻文
下面我們進行朗讀比賽，看誰讀得最好聽。
教師讀前兩個字，學生讀第三個字。（去掉拼音）
男女生對讀。
同桌對讀。
同學們讀的這么好，老師也想讀一讀可以嗎？老師讀的時候，你們邊看書邊聽，然后當一次小老師，聽后點評一下
你們知道老師讀的好在哪里嗎？