小學四年級《制作課程表》教學設計
教學目標：
1. 了解課程表的結構；
2. 學會合并單元格，學會拆分單元格；
3.培養學生利用計算機解決實際問題和動手的能力，逐步形成基本的信息素養； 培養學生自主學習、創新意識和自主學習的能力。
教學重難點：
重點：合并單元格，拆分單元格。
難點：拆分單元格。
教學過程：
一、導入：
1、師：今天很多老師來我們學校聽課。如果請你向客人老師們介紹今天開設的課程，你會怎樣介紹呢？請看，我們班有兩位同學是這樣介紹的。（課件播放）
2、師：哪一種方法更直觀？更清楚？
3、師：小小表格作用還真不小。這節課我們一起在word中制作課程表。（書寫課題）
二、新授：
（一）、認識課程表。
師：這是我們教室里的課程表，這一欄是我們四年4班的課程表。在word中，我們能把課程表變成什么樣子呢？
2、word制作的課程表
師：你想制作這樣一張漂亮又實用的課程表嗎？制作之前，我們還得先了解它。
3、課程表的組成部分。
師：請看這張課程表，你能動腦筋觀察，說出它的組成部分嗎？
4、師：醒目的標題、表頭、日期、課程內容、漂亮的裝飾。
（二）分析制作課程需要用到的操作。
1、師：以這張課程表為范例，請你回憶學過的操作，說一說：制作這樣一張課程表，需要用到哪些操作呢？
2、師：首先，要插入一個表格、需要用到合并單元格、拆分單元格，還要輸入文字，有時候根據需要得調整表格行高和列寬，制作漂亮醒目的表頭，最后裝飾課程表。
師：這些操作你都會嗎？下面我們先動手試著做個課程表。
（三）、學生制作表格。
1、學生嘗試操作，教師巡視。
2、反饋：
（合并單元格、拆分表格）
3、學生繼續操作
（四）、作品展示
1、展示部分作品。（表格設計、字體、字號、表頭、裝飾）
2、你是怎樣裝飾你的表格的？你是怎么發現這個操作的？
3、小結：（1）表格設計可以創新，但要合理。
（2）表頭要醒目
（3）字體、字號要適宜，不能太大或太小。
（4）裝飾要為表格內容服務，起到分區、突出表格內容、吸引注意的目標，不能過于花哨，喧賓奪主。
（六）裝飾表格
（七）總結
這節課，我們一起在word中制作了課程表。說一說你都學會什么？（行、列、插入表格、輸入文字、調整單元格寬度、裝飾表格）
回去后，用你掌握的方法制作其它的表格。
表