小學二年級下冊品德與生活《花草樹木點頭笑》教學設計（精選2篇）
小學二年級下冊品德與生活《花草樹木點頭笑》教學設計 篇1
花草樹木點頭笑(網絡版)（需要配合相關課件使用）
一、導入
1、同學們，我們人類都是大地媽媽的孩子。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？
2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園呢？
為什么？你覺得這樣的生活環境怎樣呢？
缺少植物會對我們人類和動物有什么重大的影響嗎？
3、原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。
二、我的植物朋友
1、小朋友，今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？
大家先在小組說一說你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。
2、好了，哪組先來說呢？
你們這組有什么？
你們最喜歡的是什么？
那就把……放在大地媽媽的懷抱里吧！
3、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？
三、慧眼識真金
1、今天，不光同學帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認識它們呢？
下面，我們就比一比哪組小朋友認識的植物多，快點進入“慧眼識真金”。
2、小組操作電腦，觀察本組的植物圖片，交流討論。
教師出示，學生答。（以最快舉手為準，給小組加分）
四、植物小專家
1、知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習性和特點。”
小朋友，你們的植物知識豐富嗎？
誰是植物小專家呢？
讓我們進行下面一個環節：（植物小專家）
2、教師出題：每一組輪流答
五、花草樹木本領大
1、了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。
2、其實，養殖花草對于我們人類也有很多益處，你知道花草樹木有哪些作用嗎？
（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音……）
3、大家說得太好了，植物們保護環境的本領可真大。
板書：保護環境
4、有些植物它們還有各自特殊的本領。
瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以合作完成。
小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。
六、護綠小使者
1、植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環境，對于我們人類，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。
板書：價值高
2、對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們人類應該怎樣做呢？
怎樣愛護保護它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。
板書：愛綠護綠
（指明說，頒發章子）
3、除了愛綠護綠外，我們還應該做個護綠宣傳者。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。
（互相傳卡紙）
4、同學們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關植物的知識。愛綠護綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們人類微笑，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。
板書：花草樹木點頭笑
5、今天，哪一組是我們的愛綠護綠冠軍呢？
在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人就是個護綠使者，因為他們每人都為地球媽媽增添了一道綠色風景，因此，我們也該對他們進行嘉獎。（給每組加分）
因此，老師現在宣布……一組為愛綠護綠冠軍組。為此，老師現在就給你們頒發獎狀。
（播音樂，發獎狀）
反思：1、本課網絡環境下的教學實驗，老師進行了小組學習模式的嘗試。在“慧眼識真金”、“花草樹木光榮簿”等環節中，小組讀題，小組討論，然后把統一出來的答案寫在電腦文檔里。對比以往學生個人訪問教師機、個人寫答案，二（6）班孩子小組合作非常好，比較順利，小組學習積極性高，并且小組學習落到了實處。所以，老師感覺網絡環境下小組學習模式同樣適合，它更有利于孩子合作學習能力的培養。
2、不足之處，本課教師出示的題目較有難度，但它確實能很好地補充教科書，并實現了課題教學目標 。二（6）班孩子知識范圍比較廣，如果老師能事先更好地布置學生搜集相關資料，小組再交流資料，匯總回答，教學效果將更好。
3、本課學生帶來了許多花草植物，老師如果能將電腦探求植物知識與親身感受植物的顏色、味道、形態相結合，更有利于孩子對大自然植物的了解與熱愛。
小學二年級下冊品德與生活《花草樹木點頭笑》教學設計 篇2
花草樹木點頭笑
教學目標：
1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發現植物對人們生活的積極作用。
2、有初步的環境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。
3、在護綠行動中，能嘗試有挑戰性的活動，并能與他人合作交流，分享。
教學重點：
能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發現植物對人們生活的積極作用。
教學難點：
能嘗試有挑戰性的活動，并能與他人合作交流，分享。
教具準備：
盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子
教學設計：
學習內容學生活動教師活動認識身邊的植物觀察身邊的植物互相學習植物知識。引導學生觀察身邊的植物。了解植物的特點、及作用猜謎語觀看有關植物知識資料。使用電腦課件出示謎語。播放植物資料。植物知識通過植物知識宮殿里閱讀月光寶盒的活動學習植物知識。 引導學生分組學習植物知識。 欣賞植物世界的絢麗欣賞植物圖片使用電腦課件我和植物交朋友領取植物的種子 發放植物的種子。 教學過程：
一、引入新課：
1、同學們你們看我的講臺漂亮么？
2、是花草裝飾了我的講臺桌，是花草美化了我們的生活。今天我們就走進植物世界認識花草樹木。
3、板書課題：花草樹木
二、講授新課
1、師：你們知道生活中有哪些花草么？
學生先介紹自己帶來的花草。（只說名字）
師：同學們知道很多花的名稱，那你們知道有哪些草和樹呢？
2、師：同學們你們知道的可真多。在大自然中花草樹木的種類多得數不清。在植物大家族中有的植物色彩艷麗，你們看這盆仙客來，多漂亮！有的植物呢香氣幽雅，這盆蘭花，它的香氣陣陣飄來讓人心情舒暢。有的植物看起來相貌普通卻有著特殊的功用。就象這盆蘆薈，它他雖然沒有絢麗的外表，可卻有治病保健的作用，還可以美容呢！有的植物呢非常有趣，有種植物叫含羞草，一碰它的葉子，它就會把葉片合起來。多有趣！
3、師：植物世界的奧秘多的數不清，你們知道么全世界現在已知的高等植物有28萬多種，科學家估計還有近兩萬種植物沒有被發現。在中國已知的高等植物就有3萬多種。你們想和我一起去植物王國探索奧秘么？那就讓我們進行一次特殊的綠色旅行吧！
4、師：現在請同學們和我一起走進綠色旅行的第一站——謎語谷。請你到前面來，我們向植物精靈表示祝賀。
5、哪位同學還想得到知識寶盒，成為植物精靈？
6、讓我們謝謝森林仙子送給我們的禮物，我們和森林仙子說再見吧。
7、現在我們要進入綠色旅行的第二站——植物知識宮殿。
8、在這里請小精靈們打開知識寶盒，帶著同學們一起學習有關植物的知識。哪位同學有了收獲就可以在胸前貼上一個小標志。請同學 們注意布谷鳥的叫聲就 是我們活動結束的信號。現在就請同學們選擇你喜歡的小精靈和他一起探索植物的奧秘吧。
9、哪位同學愿意把你在知識小屋里學到的知識說一說，和同學們一起分享學習的快樂？
10、現在就讓我們開始綠色旅行的第三站，到美麗的植物王國去欣賞大自然的美麗景色吧。
師：首先讓我們觀察一下學校里的植物吧。
師：這是玉蘭樹，在我們學校前院三棵玉蘭正在怒放你們看玉蘭潔白秀麗多么美麗呀！
師：這是前院的雪松，它有十幾米高呢！到了冬天它依然蒼翠挺拔給我們的校園帶來了生機。
師：這是操場上的大槐樹，你們知道么，它有一百多歲了是我們學校的老壽星呢？現在它已經成為了國家保護的古樹。
師：你們看這是操場上的幾棵大楊樹，到了夏天楊樹濃密的樹葉，為同學們投下片片綠蔭，讓同學們感覺不到夏季的炎熱。
師：學校種植了很多的小松樹、冬青樹和柏樹。
現在我們一起看看北京常見的植物
師：這是迎春花，你們看它好像在說“春天來了，春天來了！”
師：柳樹的枝條已經變軟了，長出了小小的嫩芽。
師：很多的街道都種植著銀杏樹，它的葉子象一把小扇子，到了秋天，樹葉變成金黃色好看極了！銀杏還會結出好吃的白果，它的葉子也是很好的藥材呢！
師：月季是我們北京市的市花，到了夏季五顏六色的月季爭相開放讓北京更加美麗。你們看現在月季已經長出了嫩葉了！
師：最后讓我們欣賞一些熱帶的植物景觀吧。（出示熱帶植物的課件）
11、師：同學們綠色旅行結束了，通過這次綠色旅行我們認識了好多的花草樹木，現在就讓我們想一想花草樹木為人類做了那些好事呢？
師：你們看花草樹木的本領多大呀！請同學們齊讀課題
12、花草樹木把大自然裝扮得這么美麗，就讓我們一邊聽著音樂一邊用花草來打扮我們的教室吧。請同學們把帶來的花草拿出來，擺在你喜歡的地方。現在我們的教室可真漂亮。讓我們為花草為我們自己鼓掌。