太陽練習題（精選3篇）
太陽練習題 篇1
“精講精練”策略是提高課堂教學效益、減輕學生過重課業負擔的一種教學思想。“精講”是指教師在教學中，注意師生雙邊活動和師生雙向活動，且從學生實際出發，突出教材的重點，用精練的語言，準確地揭示教學內容的本質和知識間的內在聯系，教給學生認識規律和解決問題的方法。“精練”是指教師根據教學目標的要求，精選少而精的、有層次的例題、習題，指導各層次學生通過多種途徑進行積極、主動地訓練活動，使之深入地理解知識，掌握技能技巧，發展智力，提高能力。
《太陽》是一篇科普說明文，介紹了太陽的特點以及太陽與地球與人類的密切關系。在學習時，我們不僅要理解文章的主要內容，更重要的還應該了解各段之間的聯系，懂得一點初步的辯證關系，掌握本課的語言特色及說明方法。在教學時，筆者嘗試運用“精講精練”策略來增強課文的趣味性，發揮學生學習的主動性。
一、引入新課，激發興趣。
課文用“傳說”開頭，激發了讀者的閱讀興趣，使讀者在品味傳說的情趣中步入正題，十分自然，增添了文章的色彩。筆者首先指名讀“傳說”內容，其他同學則看著黑板，用“選擇法”弄懂傳說在文中的作用。
選擇回答。（在正確的答案上打“√”）
《太陽》的開頭引用了一個古老的傳說，這樣寫是為了：（1）說明太陽本身很多；（2）說明太陽很熱；（3）說明古人的箭法很好；（4）自然地引起下文，提出太陽到底離我們有多遠的問題。
二、引導分析，緊扣重點。
我們知道，文章前后之間存在著因果關系。太陽的特點是“因”，與人類的密切關系是由“因”得出的“果”。所以，我們應該認真分析“因”，一層一層地加以理解，使條理清晰。
1、填空。
（1）太陽離我們有遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走年，就是坐飛機，也要飛年。
（2）我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，才能抵得上一個太陽。
（3）太陽的溫度很高，表面溫度有。就是鋼鐵碰到它，也會變成汽，中心溫度估計是表面溫度的。
2、比較：（朗讀課文后回答）課文第一、二、三自然段分別寫了太陽的遠、大、熱的特點，說說文章用了什么說明方法來寫的，它們之間有什么異同？
3、鞏固性練習：用“因為……所以……”的句式回答下面兩道題目：（1）太陽雖然很大，但是我們看上去只有盤子那么大，為什么？（2）太陽雖然離我們很遠，但是太陽光照射到我們身上卻暖烘烘的，為什么？
三、引深知識，強化重點。
課文的教學目標中不僅要使學生獲得一些關于太陽的知識，了解太陽和地球及人類的關系，而且還要啟發學生認識自然，改造自然，長大了更好地利用太陽為人類造福。因此，文章說明的太陽對于地球以及人類的重要意義和密切關系是文章的重點。我們也應該加以靈活理解和運用。
1、加上關聯詞語，把句子補充完整。
（1）太陽雖然離我們很遠很遠，__________________________。
（2）如果沒有太陽，__________________________。
（3）__________________________，地球上就到處是黑暗。
2、請用上“有了……才……”以及“如果沒有……就……”兩個句式說說太陽與石油的關系。
3、寫出雨雪的形成與太陽的關系。
提示：地面上的水→水蒸氣→云→雨雪落下
______________________________________________________________________________
四、串聯知識，體現重點。
這是一篇說明文，為了把事情說得清楚明白，文章采取“總－分－總”的方法來寫，或用假設的方法介紹，還通過具體數字、對比的方法說明問題。指導學生時，應該讓他們學會融會貫通。
1、用先總敘后分述的方法寫一段話。
（1）今天的天真熱呀……
（2）我們的校園多美啊……
2、習作：題目：我家的
要求：（1）先把題目補充完整，然后寫一篇400字左右的習作；
（2）所補充的內容必須是家中的一種電器；
（3）適當地運用對比、列數字等說明方法來介紹事物的特點。
太陽練習題 篇2
知識積累
一, 拼一拼,寫一寫.
chà shì zhuāng jia cún
( )不多 攝( )度 ( ) 生( )
fán zhí shū jiào yù
( ) ( )菜 比( ) ( )防
二, 想一想,填一填
氐--(亻 )---(低) 家---( )---( )
直---( )---( ) 交---( )---( )
三, 想一想,連一連.
美麗的 關系 治療 探索
溫暖的 地球 吸收 疾病
密切的 世界 凝成 熱量
神秘的 陽光 繼續 水滴
三,填關聯詞語.
雖然……但是…… 因為……所以……
如果……就…… 不但……而且……
1,( )太陽離地球太遠了,( )我們看上去只有一個盤子那么大.
2,太陽( )離我們很遠很遠,( )它和我們的關系非常密切.
3,( )沒有太陽,地球上( )不會有植物.
五,課文再現.
太陽離我們有( )遠.到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走( )年;就是坐飛機,也要飛( )年.
地球上的( )和( ), 都是( )送來的. 如果沒有( ),地球上將到處是( ),到處是( ),沒有( ), 沒有( ),自然也不會有人. 一句話,沒有太陽,( ).
發展練習
快樂閱讀
奇妙的鯉魚溪
在福建省周寧縣城西有個埔源村.村里有條小溪.溪中有六七千條灰黑,墨綠,丹紅,金黃,紅白相間,紅黑交錯的各色鯉魚,所以這條溪就叫鯉魚溪.
溪中的鯉魚不怕人.每當村民蹲在溪邊洗衣洗菜時,魚兒就成群結隊地在他們眼前游來游去,或咬住漂亮的衣服,或叼走幾片菜葉,真像頑皮的小孩子.因為溪里的鯉魚又多又不怕人,吸引了無數游客前去觀看.游客在溪邊拍拍手,鯉魚便搖頭擺尾游過來,向上跳躍.有人伸手撫摸魚背,魚兒也不游開,像小貓小狗一樣馴順.
村民對鯉魚的感情很深.因為鯉魚能使污水變清,村民就把鯉魚放在溪里養起來.鯉魚使村里的人喝上了清潔的水,人們很少生病,也就更加愛護鯉魚了.他們制定了禁止捕食鯉魚的公約,代代相傳,已有幾百年了.鯉魚死了,他們就把它埋在一個固定的地方,時間久了,竟然形成了"魚墳"
積 累
1, 把文中的比喻句畫出來.
2,讀一讀,寫一寫.
紅白相間 頑皮 搖頭擺尾 代代相傳
3,課文再現.
(1)埔源村里有條小溪叫鯉魚溪,那是因為
.
(2)因為 ,所以村民們更加愛護鯉魚了.
感 悟
3,認真讀,想一想,短文主要從 和 兩方面來寫鯉魚溪的神奇.
4,,讀了這篇短文后,把你的真情實感寫出來吧!
能力拓展
你還積累了哪些有關太陽的知識 和同學們互相交流.
太陽練習題 篇3
一 加上關聯詞語，把句子補充完整。
（1）太陽雖然離我們很遠很遠，__________________________。
（2）如果沒有太陽，__________________________。
（3）__________________________，地球上就到處是黑暗。
二 填空：
（1）太陽離我們有遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走年，就是坐飛機，也要飛年。
（2）我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，才能抵得上一個太陽。
（3）太陽的溫度很高，表面溫度有。就是鋼鐵碰到它，也會變成汽，中心溫度估計是表面溫度的。
三 用先總敘后分述的方法寫一段話。
（1）今天的天真熱呀……
（2）我們的校園多美啊……