北師大版三年級上冊語文教案：語文園地十一（精選3篇）
北師大版三年級上冊語文教案：語文園地十一 篇1
教學目標：
1、完成“比一比，組成詞語”。
2、完成“讀一讀”。
3、完成“照樣子寫一寫”。
4、完成“開卷有益”。
5、完成“金鑰匙”。
教學重難點：
1、完成“同音字組詞”。
2、完成“反義詞比較”。
3、完成“造句”。
4、完成“自讀課文”。
5、完成“金鑰匙”。
教學準備：小黑板
課型：綜合實踐課
教學方法：討論、小組合作式。
教學步驟：
一、導入新課：
同學們，在這個單元里我們學習了與“通訊”有關的三篇課文，知道了通訊給人類帶來的便利。今天，我們一起到“語文天地”去學習。
二、新課：
1、完成“開卷有益”。
(1)學生自由讀課文《在互聯網上》。
(2)指名說說：自己讀了課文知道了什么?
(3)討論：互聯網能幫助人們做哪些事情?
(4)指名說說。
(5)小組中讀課文。
(6)齊讀課文。
2、完成“比一比，組成詞語”。
(1)出示4組同音字，學生認讀。
記技接厲
紀計結歷
(2)同桌比一比，并指名說說。
(3)自由組詞，并指名說說。
3、完成“讀一讀”。
(1)出示12組反義詞，學生自由認讀。
內與外扁與圓本與末正與反
茅與盾開與關今與昔后與先
曲與直長與短興與亡危與安
(2)齊讀。
4、完成“照樣子寫一寫”。
(1)出示2個句子，學生讀。
*經過兩年的'艱苦實驗，他們終于做好了樣機。
*菲利比斯向雅典跑去。他跑啊，跑啊，終于看到了雅典的城門。
(2)照樣子，自由說說。
_____________________，終于。
5、完成“金鑰匙”。
(1)出示“金鑰匙”，學生自由讀。
丁丁：你看什么報紙的什么欄目?它在哪一版?
(2)學生在小組中，自由說說。
(3)指名說說。
三、布置作業：
完成“語文天地”活動。
四、板書設計：
11、通訊
語文天地
1、開卷有益
2、比一比，組成詞語
3、讀一讀
4、照樣子寫一寫
5、金鑰匙
北師大版三年級上冊語文教案：語文園地十一 篇2
教學目標：完成“自檢。
教學重難點：完成“自檢：選出一篇最好的習作，在全班朗讀或展示”。
教學準備：學生的習作。
課型：綜合實踐課
教學方法：小組合作式。
教學步驟：
一、導入新課：
同學們，今天我們就一起來展示自己最好的習作。
二、新課：
完成“自檢”。
(1)學生在小組中朗讀。
(2)個小組選出一名同學，代表本組展示。
三、布置作業：
完成“語文天地”活動。
四、板書設計：
11、通訊
語文天地
自檢：
最好的習作
北師大版三年級上冊語文教案：語文園地十一 篇3
教學目標：
1、完成“暢所欲言”。
2、完成“筆下生花”。
教學重難點：
1、完成“暢所欲言”。
2、完成“筆下生花”。
教學準備：小黑板、掛圖、收集一些資料。
課型：綜合實踐課
教學方法：討論、小組合作式。
教學步驟：
一、導入新課：
同學們，今天我們繼續到“語文天地”去學習。
二、新課：
1、完成“暢所欲言”
(1)說一說你最喜歡的電視節目和廣播節目，提出你的意見和建議，并想辦法告訴節目主持人。
①學生自由在小組中交流。
②指名說說。
③在小組中討論辦法。
④指名說說。
(2)你和遠方的親友怎么聯系?說說你的經歷。
①指名說說：和遠方的親友怎么聯系?
②自由說說自己的經歷。
③指名說說自己的經歷。
(3)你知道哪些手勢語?
①出示掛圖，學生觀察，并說說這些手勢語的意思。
②在小組中交流自己知道的手勢語。
③指名說一說，做一做。
2、完成“筆下生花”。
(1)出示題目，學生讀題。
從本單元的活動中選一項，寫一寫。
(2)學生自由選擇寫一寫。
(3)指名匯報。
三、布置作業：
完成“語文天地”活動。
四、板書設計：
1、暢所欲言
2、筆下生花