語文三年級下學期 第八單元測試題（精選2篇）
語文三年級下學期 第八單元測試題 篇1
第八單元測試題一
一、讀拼音寫詞語。
二、把詞語補充完整。
（ ）耳（ ）鈴 守（ ）（ ）兔 （ ）弓（ ）鳥
不（ ）不（ ） （ ）蛇（ ）足 無（ ）無（ ）
三、選字填空。
漂 飄 穩 隱
（ ）揚 （ ）舞 （ ）浮 （ ）居
（ ）泊 （ ）定 （ ）藏 安（ ）
沉（ ） （ ）約 （ ）當 （ ）動
四、把不是同類的一個詞畫掉。
1.炎熱 寒冷 天氣 清涼 酷熱
2.顏色 紅色 黃色 天藍 白色
3.司機 演員 醫生 鄰居 教師
4.一休 花仙子 大臉貓 大頭兒子 動畫人物
五、讀句子，把括號中用錯的字畫掉。
1.他明明知道，那個（零 鈴）鐺只要用手一碰，就會丁（零 鈴）丁（零 鈴）地響起來，就會被人發覺。
2.走到（盡 近）處，我才看清那花開得十分異樣，粉中透紅的花（辨 瓣）上還滾動著露珠。
六、仿照例子，寫句子。
1.我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。
2.它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
七、修改下面的病句。
1.語文對我很感興趣。
2.冒著風雪去送信。
八、閱讀短文，并回答問題。
有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發現了這孤孤單單的杏樹。
“嘻，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻，嘻！”
杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈。
“這是什么東西？怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得奇怪，不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。
杏樹流著眼淚在雪下過了一個嚴酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了它幾個枝杈。
掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當一個春天又到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。
很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀，不覺“啊”地驚叫一聲。“你靠什么力量活下來，又開出了這樣美麗的鮮花？”
杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說：“希望，還有信念。”
1.“掐”用部首查字法，應先查____部，再查______畫，在短文中作_________的意思。
2.寫出下列詞語的近義詞。
居然—— 奇怪—— 艱辛——
3.給短文加上合適的題目：_______________。
4.“掐尖，斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰”。對這句話的理解：______________。
5.是什么原因造成“杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀”？
6.杏樹歷經磨難，靠什么力量存活下來的？讀了這篇短文，你受到了什么啟發？
參考答案：
一、箭 獵 雁 愈 悲慘 竄 樁 鋤 稼 偷盜
二、掩耳盜鈴 守株待兔 驚弓之鳥 不知不覺 畫蛇添足 無邊無際
三、飄揚 飄舞 漂浮 隱居 漂泊 穩定 隱藏 安穩 沉穩 隱約 穩當 飄動
四、1.天氣 2.顏色 3.鄰居 4.動畫人物
五、1.零 鈴 鈴 2.盡 辨
六、1.只要他答應，我們就開始行動。2.一翻開相冊，就想起我的好朋友姜秋宇來。
七、1.把“語文”和“我”調換 2.在前面加上“郵遞員”或“他”一類的詞。
八、1.扌八 摘 2.竟然，驚奇，艱難 3.小杏樹的成長 4.不管什么困難都阻擋不了杏樹的希望和堅定的信念。 5.掐尖 斧砍 鋸杈等多種原因 6.靠希望和信念。
第八單元測試題二
一、讀拼音，寫漢字。
二、寫出下面字的部首。
碰—— 雁—— 盜—— 愉——
三、理解畫線字的意思，再連起來想想詞語的意思。
守株待兔
“株”是_____意思。
“待”是_______意思。
守株待兔的意思是__________________________。
告訴我們一個道理： 。
四、把下面的成語補充完整。
（ ）死（ ）傷 （ ）吃（ ）用 （ ）（ ）起舞 （ ）耳（ ）鈴
五、根據所給的句子，在句后填上課題和誰說的。
1.“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就會掉下來。”《 》（ ）
2.“我才不呢！我專給咱窮人畫！” 《 》（ ）
六、照樣子，把下面的句子換一種說法。
例：海風吹得小船東搖西擺。
小船被海風吹得東搖西擺。
1.列車長打聾了愛迪生的一只耳朵。
2.小姑娘純真、誠實的品質感動了那位叔叔。
七、根據句子的意思，給帶點的字選擇正確的解釋。把序號寫在括號里。
花的解釋有：
①植物的繁殖器官；②像花的東西；③顏色錯雜；④用，耗費⑤模糊不清 ⑥棉花
1.這本書是小明花一元錢買的。 （ ）
2.春天公園里面百花爭艷，一派迷人景色。（ ）
3.一陣風起，湖上卷起一排排浪花。 （ ）
八、把不完整的句子補充完整，完整的抄下來，并打上標點符號。
1.飛機在空中。
2.擺滿了各種各樣的蔬菜。
九、把下列錯亂排列的句子連成一段通順的話。
（ ）我很生氣，把那塊坷垃扔得遠遠的。
（ ）一天，我發現一塊坷垃下面壓著一棵豆苗、黃黃的，像有病的樣子。
（ ）我看著它那可愛的樣子，心里甜滋滋地笑了。
（ ）第二天早晨，那棵豆苗彎著腰，又長出了兩片綠葉子。
（ ）我用一根小棒把它扶起來，它這才挺起了腰。
＋、閱讀短文，完成練習。
我們在植物園里種了絲瓜，也種了瓢瓜。我們搭了瓜棚。絲瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上來了。
六月底，絲瓜和瓢瓜都開始開花了。這倒是有趣的事情。絲瓜是早晨開花的，它開著黃燦燦的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細腰蜂，一起飛來了，它們飛來飛去，在絲瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上開花的。在太陽下山以后，絲瓜的花朵已經凋（diao）謝了，瓢瓜開放了雪白的花朵，好像是白綢（chou）做成的。到了夜間，猶如潔白的星星，點綴在暗綠的瓜棚上，我們看見許多夜蛾都飛來了。
白天和夜晚，我們的瓜棚上都開放著花朵。白天，有燦爛的黃花；晚上，有沉靜的白花。
1.絲瓜和瓢瓜都在_____開始開花。絲瓜是______開花的，它開著_____的花朵；瓢瓜是________開花的，它開著_______花朵。
2.絲瓜花招引來了 、 、 、 ，在花朵上采花粉，瓢瓜花招引來許多 。
3.默讀第二自然段，做題。
（1）這段話有 句。
第＿＿句是寫絲瓜開花的情景。
第 句是寫瓢瓜開花的情景。
（2）用“∥”把這段話分成兩層。
（3）這個自然段主要意思是寫 。
參考答案：
一、箭 魏 慘 拼 掩 盜
二、石、廠、皿、忄
三、株：樹樁子。待：等待。守株待兔：守在撞死兔子的樹下，希望再一次得到撞死的兔子，比喻不主動努力，希望坐待其成。道理：不能存有不勞而獲的僥幸心理。
四、救死扶傷 省吃儉用 翩翩起舞 掩耳盜鈴
五、1.《驚弓之鳥》（更嬴）2.《神筆馬良》（馬良）
六、1.愛迪生被列車長打聾了一只耳朵。2.那位叔叔被小姑娘純真、誠實的品質感動了。
七、1.④ 2.① 3.②
八、1.飛機在空中飛行。2.貨架上擺滿了各種各樣的蔬菜。
九、（2）（1）（5）（3）（4）
十、1.六月底 早晨 黃燦燦 晚上 雪白 2.蜜蜂 胡蜂 大鳳蝶 粉蝶 夜蛾 3.（1）7 3－4 5－7 （2）前兩句后面畫“∥” （3）六月底，絲瓜和瓢瓜都開始開花了，這是有趣的事情。
語文三年級下學期 第八單元測試題 篇2
第八單元測試題一
一、讀拼音寫詞語。
二、把詞語補充完整。
（ ）耳（ ）鈴 守（ ）（ ）兔 （ ）弓（ ）鳥
不（ ）不（ ） （ ）蛇（ ）足 無（ ）無（ ）
三、選字填空。
漂 飄 穩 隱
（ ）揚 （ ）舞 （ ）浮 （ ）居
（ ）泊 （ ）定 （ ）藏 安（ ）
沉（ ） （ ）約 （ ）當 （ ）動
四、把不是同類的一個詞畫掉。
1.炎熱 寒冷 天氣 清涼 酷熱
2.顏色 紅色 黃色 天藍 白色
3.司機 演員 醫生 鄰居 教師
4.一休 花仙子 大臉貓 大頭兒子 動畫人物
五、讀句子，把括號中用錯的字畫掉。
1.他明明知道，那個（零 鈴）鐺只要用手一碰，就會丁（零 鈴）丁（零 鈴）地響起來，就會被人發覺。
2.走到（盡 近）處，我才看清那花開得十分異樣，粉中透紅的花（辨 瓣）上還滾動著露珠。
六、仿照例子，寫句子。
1.我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。
2.它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
七、修改下面的病句。
1.語文對我很感興趣。
2.冒著風雪去送信。
八、閱讀短文，并回答問題。
有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發現了這孤孤單單的杏樹。
“嘻，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻，嘻！”
杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈。
“這是什么東西？怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得奇怪，不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。
杏樹流著眼淚在雪下過了一個嚴酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了它幾個枝杈。
掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當一個春天又到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。
很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀，不覺“啊”地驚叫一聲。“你靠什么力量活下來，又開出了這樣美麗的鮮花？”
杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說：“希望，還有信念。”
1.“掐”用部首查字法，應先查____部，再查______畫，在短文中作_________的意思。
2.寫出下列詞語的近義詞。
居然—— 奇怪—— 艱辛——
3.給短文加上合適的題目：_______________。
4.“掐尖，斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰”。對這句話的理解：______________。
5.是什么原因造成“杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀”？
6.杏樹歷經磨難，靠什么力量存活下來的？讀了這篇短文，你受到了什么啟發？
參考答案：
一、箭 獵 雁 愈 悲慘 竄 樁 鋤 稼 偷盜
二、掩耳盜鈴 守株待兔 驚弓之鳥 不知不覺 畫蛇添足 無邊無際
三、飄揚 飄舞 漂浮 隱居 漂泊 穩定 隱藏 安穩 沉穩 隱約 穩當 飄動
四、1.天氣 2.顏色 3.鄰居 4.動畫人物
五、1.零 鈴 鈴 2.盡 辨
六、1.只要他答應，我們就開始行動。2.一翻開相冊，就想起我的好朋友姜秋宇來。
七、1.把“語文”和“我”調換 2.在前面加上“郵遞員”或“他”一類的詞。
八、1.扌八 摘 2.竟然，驚奇，艱難 3.小杏樹的成長 4.不管什么困難都阻擋不了杏樹的希望和堅定的信念。 5.掐尖 斧砍 鋸杈等多種原因 6.靠希望和信念。
第八單元測試題二
一、讀拼音，寫漢字。
二、寫出下面字的部首。
碰—— 雁—— 盜—— 愉——
三、理解畫線字的意思，再連起來想想詞語的意思。
守株待兔
“株”是_____意思。
“待”是_______意思。
守株待兔的意思是__________________________。
告訴我們一個道理： 。
四、把下面的成語補充完整。
（ ）死（ ）傷 （ ）吃（ ）用 （ ）（ ）起舞 （ ）耳（ ）鈴
五、根據所給的句子，在句后填上課題和誰說的。
1.“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就會掉下來。”《 》（ ）
2.“我才不呢！我專給咱窮人畫！” 《 》（ ）
六、照樣子，把下面的句子換一種說法。
例：海風吹得小船東搖西擺。
小船被海風吹得東搖西擺。
1.列車長打聾了愛迪生的一只耳朵。
2.小姑娘純真、誠實的品質感動了那位叔叔。
七、根據句子的意思，給帶點的字選擇正確的解釋。把序號寫在括號里。
花的解釋有：
①植物的繁殖器官；②像花的東西；③顏色錯雜；④用，耗費⑤模糊不清 ⑥棉花
1.這本書是小明花一元錢買的。 （ ）
2.春天公園里面百花爭艷，一派迷人景色。（ ）
3.一陣風起，湖上卷起一排排浪花。 （ ）
八、把不完整的句子補充完整，完整的抄下來，并打上標點符號。
1.飛機在空中。
2.擺滿了各種各樣的蔬菜。
九、把下列錯亂排列的句子連成一段通順的話。
（ ）我很生氣，把那塊坷垃扔得遠遠的。
（ ）一天，我發現一塊坷垃下面壓著一棵豆苗、黃黃的，像有病的樣子。
（ ）我看著它那可愛的樣子，心里甜滋滋地笑了。
（ ）第二天早晨，那棵豆苗彎著腰，又長出了兩片綠葉子。
（ ）我用一根小棒把它扶起來，它這才挺起了腰。
＋、閱讀短文，完成練習。
我們在植物園里種了絲瓜，也種了瓢瓜。我們搭了瓜棚。絲瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上來了。
六月底，絲瓜和瓢瓜都開始開花了。這倒是有趣的事情。絲瓜是早晨開花的，它開著黃燦燦的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細腰蜂，一起飛來了，它們飛來飛去，在絲瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上開花的。在太陽下山以后，絲瓜的花朵已經凋（diao）謝了，瓢瓜開放了雪白的花朵，好像是白綢（chou）做成的。到了夜間，猶如潔白的星星，點綴在暗綠的瓜棚上，我們看見許多夜蛾都飛來了。
白天和夜晚，我們的瓜棚上都開放著花朵。白天，有燦爛的黃花；晚上，有沉靜的白花。
1.絲瓜和瓢瓜都在_____開始開花。絲瓜是______開花的，它開著_____的花朵；瓢瓜是________開花的，它開著_______花朵。
2.絲瓜花招引來了 、 、 、 ，在花朵上采花粉，瓢瓜花招引來許多 。
3.默讀第二自然段，做題。
（1）這段話有 句。
第＿＿句是寫絲瓜開花的情景。
第 句是寫瓢瓜開花的情景。
（2）用“∥”把這段話分成兩層。
（3）這個自然段主要意思是寫 。
參考答案：
一、箭 魏 慘 拼 掩 盜
二、石、廠、皿、忄
三、株：樹樁子。待：等待。守株待兔：守在撞死兔子的樹下，希望再一次得到撞死的兔子，比喻不主動努力，希望坐待其成。道理：不能存有不勞而獲的僥幸心理。
四、救死扶傷 省吃儉用 翩翩起舞 掩耳盜鈴
五、1.《驚弓之鳥》（更嬴）2.《神筆馬良》（馬良）
六、1.愛迪生被列車長打聾了一只耳朵。2.那位叔叔被小姑娘純真、誠實的品質感動了。
七、1.④ 2.① 3.②
八、1.飛機在空中飛行。2.貨架上擺滿了各種各樣的蔬菜。
九、（2）（1）（5）（3）（4）
十、1.六月底 早晨 黃燦燦 晚上 雪白 2.蜜蜂 胡蜂 大鳳蝶 粉蝶 夜蛾 3.（1）7 3－4 5－7 （2）前兩句后面畫“∥” （3）六月底，絲瓜和瓢瓜都開始開花了，這是有趣的事情。