日月潭
西師版三年級語文：第4課 教學設計
江津區兩岔小學 周鳳
學習目標：
1 會認9個生字，會寫12個字。
2 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。
3 激發學生熱愛祖國寶島臺灣和盼望祖國統一的情感。
課前準備：
4 中國臺灣地形圖。
5 日月潭清晨、中午、下雨時的風光圖片。
6 生字生詞卡片、適合朗讀的輕柔音樂。
第一課時
一.創設情景，導入新課
（出示中國臺灣地形圖和日月潭風景圖）
同學們， 這就是我們祖國的寶島
二.初讀課文，整體感知
想知道課文是怎么寫日月潭的嗎？請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文，想怎么讀就怎么讀。注意讀準字音，讀通句子，并畫出帶有生字的詞語和你喜歡的詞語。（老師巡視指導）
三.識記生字。
a. 都用生字卡片檢查繩子認讀情況。（注意讀準）
b. 啟發學生用多種方法記生字。（如：利用形聲字的特點記）
c. 學互相交流記字的方法。
四.再朗讀課文，這次要比剛才讀得更好更好、更流利、更有感情。（可對感受深的地方多讀幾遍）讀完之后同桌交流讀后的感受。
再讀質疑
五.學生默讀課文，提出問題。如：
d. 日月潭為什么會在高山上？
e. 日月潭周圍有哪些名院 f. 勝古跡？
六.全班交流，合作釋疑。
七.積累詞語
全班交流自己喜歡的詞語，學生一邊說，老師一邊板書，請學生當小老師帶同學讀。
指導書寫
八.指導書寫
14 學生書寫，老師巡視指導。
第二課時
一.復習
1.出示生字生詞卡片,認讀生字.
2.指名分段讀課文.
二.細讀課文,感悟重點
1.同學們愿意怎樣來學習這篇課文?(朗讀比賽當小導游^)按同學提的建議來學習課文.
2.指名學生當導游,帶著大家去日月潭觀光游覽.
（1） 把自己喜歡的部分讀懂,抓住重點準備b. 做介紹.
（2）思考:導游是從哪些方面向我們介紹日月潭的?
(指名答,并書寫:位置.名字由來.美景.清晨.中午.下雨)
（3）同學對小導游的介紹進行點評.
（4）再請一位小導游做介紹.
（5） 同f. 學對導游作介紹.
3.通過導游的介紹,我們知道了日月談風光秀麗,景色宜人,它象一個愛美的小姑娘,在不同的季節換上不同的新裝,呈現不同的景色.同學們想不想用自己的朗讀把日月潭的美表達出來?
4.選自己喜歡的部分讀一讀,并試著背一背
（1）自由背
（2）同學互背互聽.
（3）指名背喜歡的部分.
三.鞏固識字,完成課后練習
1.用游戲鞏固識字.
2.讀課后讀讀記憶中的詞語.用學習伙伴的話引導學生抄寫其中會寫的詞語.