（原創）《廬山的云霧》教之惑--石磊

廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。...

教學目標:1、正確流利有感情的朗讀課文。2、初步認識總分的構段方式，抓住重點詞句讀懂段的意思。3、感受廬山云霧的奇幻美麗，激發學生熱愛祖國河山的思想感情。教學重點：學習抓住重點詞句，讀懂課文的讀書方法。...

第一部分 基礎知識一、看拼音寫詞語。l shānp blǒngzhobinhunwqing( ) ( ) ( ) ( )s hū mn b tiān m y xi qiān lǐ( ) ( ) ( ) ( )二、寫出下列各字的部首。系( )罩( )幻( )姿( )三、閱讀課文完成練習。廬山的云霧千姿百態。...

第一課時一、揭題導入，展示目標：（2分鐘）學會生字詞語，能正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內容，初步感受廬山云霧的奇麗。二、初讀課文，學習生字詞語，指導正確朗讀課文。...

班級：徐州市大馬路小學六(4)班第一課時師：請同學們看老師寫兩個字。(板書：廬山)認識嗎? 生：(齊聲讀)廬山。師：你們聽說過廬山沒有?有人去過嗎? 生：我沒有去過，但我爸爸去過，他跟我說過。...

教學內容及學情分析（必填）：（內容及知識的來龍去脈、涉及該課程哪一部分，學生認知基礎經驗等簡析） 《廬山的云霧》是蘇教版三年級下冊的一篇美輪美奐的寫景散文，作者以優美明快的語言，比喻聯想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態、瞬...

作者：沈高明發表時間：2004-4-28閱讀次數：290廬山的云霧（第二課時簡案）作者：葛躍東教學要求：1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學會生字，練習用“秀麗”、“流連忘返”“造句。3、學習二三節，體會總分段式。...

今天觀摩了《廬山的云霧》一課的課堂教學錄像，現將之整理如下：一、復習導入（略）二、組織教學第二自然段：1、師：這一段是圍繞哪一句寫的？請同學們邊讀邊想。2、組織交流。學生回答，交流句子“廬山的云霧千姿百態”。...

一、談話導入：同學們，通過上節課的學習，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？這節課，讓我們繼續走進廬山，一同去領略廬山云霧的神奇魅力！1、廬山的云霧到底美在哪里？請同學們打開課文，自由朗讀課文的第一自然段，想想你讀懂了什么？...

廬山的云霧教學反思《廬山的云霧》是小學語文蘇教版第六冊第一單元的一篇課文,本文以優美明快的語言、比喻聯想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態、奇麗多變的景象，字里行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。...

目標點擊：1、正確流利，有感情地朗讀背誦課文。2、 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、感悟廬山云霧的奇幻魅力，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。一、讀拼音，寫詞語。...

教學過程：一、創設情景，引入新課1、課件出示廬山風景圖，老師簡介廬山。引入課題。2、生閉眼想象，師創設情景，仿佛把學生帶到了廬山。二、學習課文第二自然段1、初讀課文第二自然段，說說在廬山看到什么？2、大聲朗讀課文二自然段，想...

一教學目標：1、默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、學會本課生字。理解流連忘返、飄飄欲仙、瞬息萬變等詞語的意思。會用流連忘返、秀麗造句。3、繼續學習總分段式，學習第2、3自然段的寫法。...

作者：謝仁萍轉貼自：梅嶺小學博客點擊數：44《廬山的云霧》-教學隨感(原創)謝仁萍 發表【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關鍵字查找更多資料！...

學科：語文 授課年級：三年設計人：柳彬章節名稱蘇教版小學語文第六冊第一單元3《廬山的云霧》計劃學時2學習內容分析《廬山的云霧》這篇課文以優美明快的的語言，運用比喻聯想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態，奇麗多變的景象，字里行間流...