《語文天地一》教學設計之一

教學分析：
　　　本教材有：比一比再寫出幾個詞語、抄一抄、讀一讀、背一背、說一說我和家人在一起的時候、筆下生花…
　　教學目標：
　　　掌握比一比再寫出幾個詞語、抄一抄等部分內容。
　　教學重難點：
　　　抄一抄、比一比再寫出幾個詞語。
　　教學方法：討論法、練習法
　　教學課時：
　　　2課時

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學內容：
　　日積月累
　　教學過程：

　　一、寫下面加點的字時應該注意什么？
　　　　禮物　博大　幼小　不幸
　　　　染　缺　少　承受　勇敢
　　　　小組討論交流：①在這些生字中最容易寫的生字？說一說是用什么好方法記住的？
　　　　全班交流。
　　　　　　　　　　　②寫上面這些生字應該注意什么？你認為哪個地方最容易寫錯？
　　二、抄一抄。
　　　①精美　寄托　關愛　期盼　滋潤
　　　②降臨　猶豫　相依為命　鄭重其事
　　　③狐貍　葡萄　歇　附近　不知不覺
　　1、同位互相讀一讀。
　　2、從課文中找出自己認為最優美的詞語。
　　3、小組交流。
　　4、將好詞語摘抄到書本上。
　　三、比一比，再寫出幾個詞語。
　　　　一瞬間　一眨眼　一剎那
　　　　立刻　頓時　馬上
　　　1、自己默讀這些詞語，想一想這些詞語表示什么意思？
　　　2、小組交流。
　　　3、全班交流，并填寫到書本上。
　　四、讀一讀，比一比。
　　　　當他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣啊！
　　　　他下定了死亡的決心，決定給妹妹輸血，這是很大的勇氣。
　　　　確認真的沒事，男孩就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對醫生說……
　　　　確認真的沒事，男孩就伸出胳膊，挽起袖子，對醫生說……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學內容：
　　　開卷有益、暢所欲言、開卷有、金鑰匙
　　教學過程：

　　五、讀一讀，背一背。
　　　　　　游子吟
　　　　　（唐）孟郊
　　　　　慈母手中線，
　　　　　游子身上衣。
　　　　　臨行密密縫，
　　　　　意恐遲遲歸。
　　　　　誰言寸草心，
　　　　　抱得三春暉。
　　六、開卷有益《奶奶最喜歡的鈴兒》
　　七、暢所欲言
　　　　我和家人在一起的時候……
　　八、筆下生花（選一項，做一做）
　　　①到父母工作的地方看一看，列出他們每天的作息時間表，記一記自己了解的情況。
　　　②和家人一起制作家庭小檔案。
　　九、金鑰匙