《荷花》教學反思

本節課，在傳統教學的基礎上進行了一些改革，以新理念為指導，教學中注重激發學生自主創新的學習積極性，注重調動學生多種感官進行學習，注重借助多媒體進行合理情境的創設，豐富學生的語言積累，從而學好語文。...

教學目的1·仔細看圖，展開想象，能力，想象能力。2·初步理解課文內容，學習前3自然段的生字新詞，讀懂荷花美的句段。3·練習用"有的……有的¨…·有的"寫幾句話，有感情地朗讀課文和背誦前3自然段。教學流程一、激趣導人。...

教學目標：正確流利有感情地朗讀課文。通過反復朗讀，能夠說出課文中荷花的特點。培養學生熱愛大自然的思想感情。教學重難點：體會作者的思想感情，培養學生對大自然的熱愛之情。...

《荷花》是一篇精讀課文，文章語言生動優美，有順序地描述了公園里一池荷花的美麗和“我”看荷花的感受。感悟作者用詞的準確，領悟大自然的美好與神奇，是本文的重難點，課堂教學的每個環節都注意傳神情境，激發學生的情感；給學生充分的...

一、拼一拼，寫一寫。hhuā bǎo zhng fǎng f piān piān qǐ wǔ ( ) ( ) ( ) ( )lin peng su fēng piāo dng yī shang ( ) ( ) ( )二、想一想，填一填。...

一、聽寫生詞，復習導入。1、老師與同學一起聽寫（在家里已復習好的同學給大家讀詞）。課下請會默寫的同學督促寫錯字的同學修改（個別字重點強調）。2、導入新課，請同學們讀課文，說出不懂的地方。二、學習文章，品評語言。...

入情、動情、移情、抒情《荷花》的教學設計一、設計理念情感素養是人的一切素養的血肉。沒有了情感，就沒有什么素質可言。兒童是情感的王子，人小情多（李吉林語）。我們的小學語文教材也都是有情之物。中國的文藝創作歷來講究一個情字。...

教學目標：1、認識蓬、脹、翩等5個生字,學寫瓣、露、蓬等9個生字。指導寫好“蹈、佛”，寫的時候注意筆順，“蹈”的第十五筆是，“佛”的第四筆是“—”。...

生課前唱歌師：多美妙的歌聲！相信你們的讀書聲也一定很好聽，讓我們在今天的課堂上盡情的暢讀！課前同學們積累了描寫荷花的古詩嗎？誰來背一背？生1：背白居易的《池上》。...

作者：唐衛玉轉貼自：沙家浜中心小學點擊數：145我教《荷花》沙家浜中心小學 唐衛玉今天我教學了《荷花》一文。《荷花》是一篇寫景抒情的文章。葉圣陶先生不僅寫出了荷花的風姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：94《荷花》第二課時教案一.激趣導入。 同學們，今天上課，我們先來猜一個謎語“開在炎炎烈日下，長在清清碧波中，身陷污泥心地潔，芳香撲鼻醉人心。”（荷花）對，是荷花。...

王菘舟教學設計——《荷花》第一課時【設計理念】閱讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為 “緯”；閱讀教學的基本策略必須堅持...

[教學要求]一.通過看圖學文，引導學生感受荷花的美，對學生進行審美教育，并啟發學生展開想象，加深對美好事物的情感，發展學生觀察、想象的能力。二.理解文章的結構層次，訓練學生有條理的表述能力。...

五年級上冊語文課文教案五年級上冊語文課文教案是由為大家整理的，希望在這個課文有你想要的答案！五年級上冊語文課文教案這篇略讀課文描述了家鄉珍珠泉的美麗，表達了作者熱愛大自然，熱愛家鄉的思想感情。...

【教學目標】1、會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風飄動”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。...