看日歷、猜生日 教學設計(北師版三上)
看日歷、猜生日教學目標：1、會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節日，從小關注社會。 2、結合具體的活動，推算出某一個人的生日。 3、培養尊敬長輩、關心他人的情感。教學重點：會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節日，從小關注社會。教學難點：結合具體的活動，推算出某一個人的生日。教具準備：小黑板、幻燈、掛圖、今年的日歷。教學設計：一、情境導入： 同學們，你們會看日歷嗎？今天我們共同研究日歷上面的知識。二、探索新知：1、學生獨自觀察今年的日歷，學會看日歷，認識星期。2、組內進行交流，再全班匯報觀察結果。3、在今年的日歷中找一找：教師節、國慶節、建軍節、建黨節。4、你還知道哪些我國的重要節日？5、與同伴說說各個重要節日是幾月幾日，是星期幾。三、拓展應用：獨立思考：中華人民共和國是 年 月 日成立的，到今年的10月1日經過了 周年。中華人民共和國成立一百周年時是 年，我已經 歲了。四、小結：在這節課中，你學會了什么知識？五、作業：作業本上的作業。課后反思：說課稿一、理論依據1、自主探索，合作學習的理論；2、賞識教育的理論；3、分層教學，使每一個學生都得到發展的理論；4、學數學，用數學的理論；5、視學生如伙伴，把教材當范本的理論；6、學生是主體，教師是教學活動中“平等中的首席”的...
我喜歡用日歷，不用月歷。為什么?厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知，還隱含著一種希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。...
說課稿一、理論依據1、自主探索，合作學習的理論；2、賞識教育的理論；3、分層教學，使每一個學生都得到發展的理論；4、學數學，用數學的理論；5、視學生如伙伴，把教材當范本的理論；6、學生是主體，教師是教學活動中“平等中的首席...
日歷的課在大班的時候我們也進行過，在杭州市新華實驗托幼集團仙林分園聽到的這節課還是給了我很大的啟發。 啟發一：運用找某一日子的前后幾天來豐富幼兒尋找的內容，同時也幫助幼兒在尋找的日子過程中對一個月有幾天、月與月之間的轉換有...
能否在辦公室中用企業的產品照片做一幅日歷？當然能！您按以下的步驟做就行。當然，您需要有掃描儀(或數碼相機)、彩色打印機，計算機上要裝有word97或word。...
教學目標:通過分析問題中的數量關系，從而建立方程解決實際問題。教學重點和難點: 重點：是探索日歷問題中的條件和要求的結論，并找出等量關系，列出方程，解決實際問題 難點：是找等量關系教學過程：一、師生互動：1：請同學們在自己準備...
我喜歡用日歷，不用月歷。為什么?厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知，還隱含著一種希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。...
日歷中的方程...
大班“認識日歷”活動設計 一、活動目的 1.讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小 月30天，平月（二月）只有28天。...