三年級上冊美術全冊教案（湘少版）
1、 請學生上臺來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長方形。師小結：對，這是一張長方形的紙折疊椅后，再剪一些其他的裝飾物構成的。
2、 課件出示制作步驟圖（如右），學生用自己手中的紙嘗試制作。
3、 反饋自學成果，師：剛才在制作的時候，有什么問題嗎？師將學生不太懂的步驟進行示范。
4、 比較制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。說明折的時候應該細致認真。
5、 課件展示：紙偶人的各種裝飾方法。
生邊看邊思考：在什么地方進行裝飾可以使小偶人變換角色？
你最喜歡哪個小偶人，它是怎么裝飾的？
6、 討論：你準備怎么裝飾你的小偶人？
三、 學生制作
1、 學生制作：要求：在規定時間內完成一個或者多個小偶人，注意制作精致，把最漂亮的紙用上。
2、 學生作業完以后可以到教室外面去準備，表演。
四、 表演，展示
1、 方式一：自我介紹式展示（適用于做得慢的學生）
2、 方式二：表演對話式展示（適用于做得快的學生）
五、 總結下課
第二課時 蛋殼偶的制作
一、 課前布置怎樣準備蛋殼，可用硬物在蛋的一端敲個小洞，然后用針或者筷子伸進去攪動里面的雞蛋，倒出來。
或者直接帶來煮好的熟雞蛋。
二、 運用多種材料制作蛋殼偶
第三課時 吊線偶制作
一、 用紙筒可以制作吊線偶（適應于沒有帶齊材料的學生）將紙卷成筒吊起來。
二、 用鉛筆可以代替筷子。頭腳系在一根上。手系在另一根筷子上。
三、 游戲環節可以兩個人合作表演，制作也可以兩人合作。
第九課 花樣
教學目標：
1、 了解民間美術的簡單知識和特點
2、 體驗感受花樣形式的魅力
3、 大膽描畫或剪貼圖案花紋
教學重難點：
1、花樣圖紋的賞析
2、自主表現花樣圖紋，激活審美情趣。設計的花樣適合物體
教學準備：
教學用課件
導學：
一、 情境導入——說花樣
1、 課件演示：民間美術中有許多花樣，它們的造型大方質樸，手法生動自如，形象逗人喜愛。
2、 經歷了漫長歷史形成的民間美術具有很高的觀賞價值和收藏價值，是祖國面族文化的結晶。
二、 欣賞——賞花樣
1、 師：花樣是民間美術的結晶。在很多方面都有應用，如：刺繡，陶瓷，剪紙，房屋等。請學生根據自己的喜好，上臺來電及電腦上的各類各種花樣，進行欣賞。
2、 師問：這話樣是畫、繡還是剪的？是什么內容？有什么感覺？有什么特點？
3、 小結：內容主要是自然之物，樸實，溫馨。表達了美好的意愿。色彩或單一，或和諧。
三、 給花樣命名（課件）
1、 課件出示范例，如何命名：如：二龍戲珠等等。