小學第十一冊課外閱讀指導教案
小學第十一冊課外閱讀指導教學設計
1、訂讀書計劃
2、精讀的要訣
3、評價型筆記
4、閱讀六法
5、聯[演]讀法
6、探究性閱讀
7、人物傳記閱讀
8、現代詩歌欣賞
9、專題筆記
課題 1、訂讀書計劃 課型 實踐學習型
教學目標 讓學生明確本學期讀書要求（數量、類型等），根據自己的興趣制訂本學期讀書計劃（以月為單位）初步學會訂計劃的基本方法，養成按計劃讀書的習慣。
課前準備 了解學生課外閱讀的情況，準備一份讀書計劃例樣。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
名言激趣
導入新課 ⒈說說你知道的讀書名言。
⒉學習閱讀要求：“能按計劃讀書”，那我們該怎么訂計劃？
3、揭示課題。訂讀書計劃，做到按計劃讀書。 ⒈全班交流讀書名言。
光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫；立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修；讀萬卷書，行萬里路——劉彝；黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿……
2、明確要求
訓練體驗感悟方法 ⒈出示本學期閱讀總要求：
⒉指導如何制訂讀書計劃：
①明確應達到的目標，并將目標細化；②分析閱讀情況，根據自己的興趣及閱讀要求，確定閱讀書目；③根據以上要求初步制訂計劃。
⒊組織交流，進行評價。 ⒈學生學習閱讀總要求。①每天固定閱讀時間不少于80分鐘；②類別：報刊、書籍。文體：童話、寓言、故事、小說、文言文、中外名著。③能力：收藏、評價、鑒賞、誦 讀。
⒉小組討論，明確要求
⒊全班交流，。
練習制訂領悟方法 ⒈出示計劃書。
書名 閱讀
內容 閱讀
時間 閱讀收獲
⒉全班展示，大家評價。
⒈學習示例。
⒉自訂計劃
⒊全班展示。
修訂計劃培養習慣 修訂計劃一式兩份，一份上交，一份留底，便于檢查、對照。 修訂計劃，按計劃執行。
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課題 2、精讀的要訣 課型 實踐學習型
教學目標 指導學生了解精讀的要訣，在實踐中體會精讀的方法及用處，初步掌握精讀的方法，使學生提高閱讀能力。
課前準備 了解學生閱讀的情況，讓學生預習《把我的心臟帶回祖國》。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
競賽導入 1、三分鐘速讀比賽。
2、導入：速讀，是帶著一定的速度瀏覽讀物，可以大概了解讀物的內容，理解程度不深。今天，我們要學習一種咬文嚼字、一絲不茍地抓住重要語句和章節透徹理解文章所表達的思想內容的讀書方式，那就叫—— 1、自讀課本速讀，比誰看得多
2、精讀。
介紹要訣 1、出示精讀要訣
2、明確精讀步驟
1、 介紹兩種精讀方法：
⑴查讀法：重點在于利用工具書查明閱讀中碰到的字詞的音、形、義，并結合課文的上下文做基本掌握。
⑵理讀法：目的和重點在于通過閱讀理清文章的思路。要反復鉆研課文結構、層次，理解文章六題思想和中心線索，掌握文章思路，體會文章思想感情。
4、小結：精讀是深入理解、體會文章內容的有效方法。 1、同桌共讀共議要訣內涵及步驟： ⑴分析句子。讀懂并領會每句話的意思； ⑵概括句子。將句子的主要內容進行概括