《你，浪花的一滴水》教學設計
課題：你，浪花的一滴水 主持人： 馬存蓮 參與人：教委領導、學校聽課小組、學校語文教師、六三班全體學生。 教 學 目 標 1、 知識與技能: 正確、流利、有感情地朗讀詩歌，提高朗讀水平。 了解比喻、排比修辭手法 2、 過程與方法： 抓住重點理解詩意，體會在平凡中孕育著不平凡的道理。 體會修辭的效果，轉折的作用，體會詩的節奏美、音樂美和意蘊美。 3、 情感態度和價值觀： 學習雷鋒全心全意為人民服務的精神，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。 課標的具體要求：寫人敘事作品，了解事件梗概，受到優秀作品的感染和鼓勵 ，向往和追求美好的理想。 學情分析：雷鋒的故事家喻戶曉，學生收集時理解時不會太難。 教學重點：學習雷鋒忠于黨，大公無私的精神品質。體會在平凡中孕育著不平凡的道理。 教學難點：體會四個暗喻，理解作者從哪幾個方面歌頌他的平凡而偉大的形象。 教學方法：朗讀法、合作探究法、點撥法。 板書設計： 你，浪花的一滴水 ↓ （不）是…卻… 青春 雷鋒→ → 永生 像春雨 滲透人心 壯麗 課下作業：收集整理雷鋒的資料，辦一期手抄報。背誦這首詩。 教學反思：本節課教學自我感覺不錯，能調動學生的積極性，課堂上突出了“ 四個體現，一個實現。”不足：首先大家都公認為我講課速度快，以后在教學中要注意。其次課堂上對學生多鼓勵獎勵，這樣學習熱情更高。 教學過程：（見下頁）