牛津小學英語6A Unit 6 Holidays
教學內容
《牛津小學英語》6a unit6 第一教時（part b、c）
一、教學設計背景
本單元圍繞“談論節日里所做的事”這一話題展開教學活動。這是一個學生十分感興趣的話題。我教的是本單元第一課時（partb、c），主要是讓學生了解中、西方國家的節日以及人們在節日里所做的事情，在課前，我安排學生通過查書、上網等搜集中、西方國家節日的資料，讓學生可以在課堂上“有話想講，有話可講”。在b部分沒有christmas這個單詞，而在a部分卻有這個單詞，既然也是一個節日，我就將它放在第一課時中引出，還有a部分中的 favourite和relatives也可放在第一課時的相關情景中引出，這樣一來，第一課時單詞與句型的教學就為第二課時語篇的教學降低難度、掃清障礙。
二、教學目標
1、認識目標：a聽得懂、會說、會讀、會拼寫children,s day, new year,s day, christmas, people.
b聽得懂、會說、會讀dragon boat festival, easter, may day, mid-autumn festival, spring festival, relative, didn’t=did not, delicious, favourite, dress up, a moon cake.
c 聽得懂、會說、會讀、會寫句型 when’s…?
it’s in…? what do people usually do at/on…? they….
did you…last…？ yes, i did. /no ,i didn’t.
2、技能目標：a .激發學生的思維，培養學綜合運用語言的能力 。
b.培養學生自主學習的能力。
3、情感目標：a培養學生對英語濃厚的興趣 。
b.使學生養成一種禮貌、謙虛地向他人請教獲取信息的習慣。
c.培養學生的跨文化意識。
三、教學重點
1、能聽懂、會說、會讀詞組children’s day, new year’s day, christmas
2、能聽懂、會說、會讀、會寫句型when’s …?it’s in….
what do people usually do at/on…？they….
did you…last…？yes, i did. /no, i didn’t.
四、教學難點
學生能運用新的語言表達方式談論節日中人們的活動。
五、教學準備
1、教具準備
a. 單詞、句型卡片
b. 多媒體
2、板書準備：預先寫好課題unit6 holidays
六、教學過程
a greetings
free talk
t: what day is it today?
ss :it’s…..
t: what day was it yesterday?
ss :it was….
t: what date is it today?
ss: it’s the….
t: what date was it yesterday?
ss: it was the….
t: what did you do last…？
s:i….
t: what else did you do last…？
s:i….
t：did you…？
s: yes, i did./no, i didn’t.
（這一環節是對第2、3和5單元的句型作一個簡要的復習，讓學生鞏固前幾個單元的句型，使學生很快融入英語的學習氛圍。）
b presentation and practice.
1、t: today is a fine day. i’m very happy today. i want to talk about some holidays with you. there are many holidays in china and there are many holidays in the western countries, too ,first, let’s talk about some holidays in china.
do you know how many holidays are there in our country?
ss….（可用英文，也可用中文發言）
t: oh, you know a lot about holidays in our country. can you tell me what is the last holiday?
s: the national day holiday.
t: when’s national day?（多媒體出示國慶節圖及句型when’s national day? ）