《牛津小學英語》6B Unit 2 第二課時
教學內容：c部分 work in pairs教學目標：
1、能聽懂、會說、會讀、會寫句型do the boys jump higher than the girls? does jim swim slower than david?及其答語。
2、能正確看懂圖意，并能靈活運用。
教學重點：能當堂掌握四會句型do the boys jump higher than the girls？does jim swim slower than david？
教學難點：區別do 以及does的不同用法，明確助動詞后面動詞用原形。
教具準備：幻燈片、圖字卡、計時器（以便游戲時計時）、小星星（上面寫著well done.以激勵學生）。
教學過程：
step1 review
1. 把單詞補充完整，并說說單詞的中文意思。（幻燈片出示）。
l____w ( ) ____ ____rly( ) w____l____( )
l___t___( ) str___n____( ) f___ ____t ( )
你知道這些單詞的比較級怎么寫嗎？
2. 游戲“碰地雷”。
游戲規則：讀小黑板上的單詞，在其中一詞下面“埋”一顆地雷，讀到該詞時不能讀出聲，否則將被地雷“炸掉”。
游戲目的：鞏固新單詞的讀音。
3. 合作游戲 (句子接龍)
游戲規則：每組抽一張圖字卡、第一個學生說出一個詞，第二個學生補充。比如s1：fast s2：run fast s3：ben runs fast s4：ben runs fast than jim。
游戲目的：鞏固副詞比較級的用法，增強語言學習趣味性。
step2 presentation
1. read, match and write
①questions：(幻燈片出示)
a. do the dogs swim slower than the ducks?
b. does the bee fly higher than the bird?
c. do the tigers run slower than the pandas?
d. does the rabbit jump farther than the cat?
②find the difference.找不同。
仔細讀幻燈片中的句子，體會四個句子間的相同點與不同點。
③use the dialogues above as models, then make a sentence.
引導學生分別以do, does開頭問兩句話，體會do, does的不同用法。
注意，助動詞后動詞用原形。
2. check the answers.（上一節課的家庭作業練習冊第9頁）
3. read the sentences.
4. look, complete and answer.
_______ the boys jump higher than the girls?
________jim swim slower than david?
看圖，填空并回答。
在回答的過程中，學習答語yes,…do / does. no,… don’t / doesn’t,及其句式he swims faster than david.
5. practise in pairs.
6. 換詞練習
do the boys ______ ______ than the girls?
does jim ________ ________ than david?
a. work in groups.
b. check.
step3 work in pairs.
talk with your partner. use the dialogues above as models. the words in the box will help you.
fast slow high low
early late well fat
1. read the words in the box.