第13課時 整理與練習（精選2篇）
第13課時 整理與練習 篇1
第11課時 整理與練習（1） 教學內容：教科書p33頁 “練習與應用”（1-3）教學要求： 1、引導學生以小組討論的方式，對本單元所學內容進行梳理，進一步完善有關長方體和正方體的認知結構。2、通過練習鞏固本單元的基礎知識，形成知識體系。3、進一步培養學生的空間觀念。教學重點與難點： 對本單元所學內容進行梳理，進一步完善有關長方體和正方體的認知結構。學前準備：小黑板教學過程：一、口答： 1、長方體、正方體的特征。 2、什么叫表面積？ 3、什么是體積？ 4、什么是容積？ 5、常用的體積單位有哪些？ 常用的容積單位有哪些? 6、怎樣求長方體、正方體的表面積、體積？ 通過回答上述問題，回顧本單元的有關概念。二、做練習：1、填空： （1）長方體有（ ）個面，（ ）條棱，（ ）個頂點，相對的棱長度（ ），相對的面（ ）。 （2）正方體有（ ）個面，（ ）條棱（ ）個頂點；它的棱（ ），每個面（ ）。 （3）長方體或正方體（ ）叫做它們的表面積。 （4）物體所占（ ）叫做物體的體積。 （5）容器所能容納物體的（ ）叫做容器的容積。 進一步鞏固上面復習的內容。2、在下表內填上合適的數： a（厘米）b（厘米）底面積（平方厘米）h（厘米）表面積（平方厘米）體積（立方厘米）長方體1812 正方體 8.1 請學生說出填表方法； 填完后，集體訂正。3、單位的化聚： 3.6平方米=（ ）平方分米 3.6立方米=（ ）立方分米 350平方厘米=（ ）平方分米 480立方厘米=（ ）立方分米 50立方分米=（ ）立方米 4.3升=（ ）毫升=（ ）立方厘米 5200毫升=（ ）升=（ ）立方分米 先填空，然后指名回答； 說出填空的根據。三、作業： p33 1、2板書設計 相鄰體積單位之間的進率1立方分米＝1000立方厘米1立方米＝1000立方分米 教學反思：
第13課時 整理與練習 篇2
第13課時 整理與練習3
教學內容：開展“探索與實踐”和“評價反思”，完成書本第35頁第8、9題。
教學要求：
1、在實際操作中再次感受長方體和正方體頂點和棱的特征。
2、使學生進一步體會數學學習與實際生活的聯系，感受數學知識的價值。
3、引導學生對自己在探究新知識過程中的表現和應用知識解決實際問題的能力作出實事求是的評價。
教學準備：學生預先回家準備第8、9題。
教學過程：
一、 第八題
可以先出示一個用橡皮泥球和小棒做成的長方體框架，讓學生觀察它的特點
再結合對長方體框架的觀察，引導學生思考做一個長方體或正方體框架時，應該怎樣選料。
做好后組織相應的展示和交流，讓學生介紹自己選料時的思考過程。
二、 第九題
事先讓學生在課前收集好相關數據，課上進行計算和交流。
三、 評價與反思
先讓學生閱讀表中的評價項目，然后回憶學習每部分內容時的表現，對自己作出客觀、合理的評價。引導學生對自己在探究新知識過程中的表現和應用知識解決實際問題的能力作出實事求是的評價。
四、作業：練習冊相關作業
教學反思：