《流動的畫》教案
設計課題：《流動的畫》學習目標1、 認識本課17個生字和“彎彎曲曲、白紗、穿梭、明鏡、點點人家、臉頰”等詞語。2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道媽媽為什么夸“我”是個懂事的娃娃。3、 通過入情入境的朗讀，感受祖國的秀美山川，并學習用實際行動來愛護她。教材分析《流動的畫》是北師大版二年級上冊第三單元中的一篇課文。這首兒歌主要講“我”坐在火車的車窗邊看到窗外的風景隨著火車開動而“動”起來，更加美麗，禁不住發出贊嘆，并且在媽媽的幫助下以實際行動愛護它的事。小詩既充滿了款款深情，又蘊藏著濃濃情趣。它文質兼美，語言生動形象，讀起來瑯瑯上口，非常適合學生的口味。學 習重 點目標2學 習難 點目標3板書設計 小河流 白沙 畫畫動 汽車 愛的 鮮花 不扔 懂事畫 水庫 山坡學 生 學 習 活 動教 師 行 為一、復習舊知 走入課文1、一起回答：喜歡2、一起背誦古詩《畫》，在老師的引導下說出“畫”的本質。3、傾聽老師談話，跟著老師一起寫“流動”。齊讀課題4、理解“流動”，可以解釋，可以說出什么會流動。5、質疑二、初讀課文 自主識字 1、自己讀書，用不同的符號動手勾畫、圈出會認、會寫的字。遇到不認識的字自己想辦法解決。2、讀通課文，兩個孩子分小節朗讀，分別評價。全班齊讀。3、認讀生字（1）先一位孩子教全班同學讀，全班齊讀，男女生比賽讀。（2）自讀，3個小組開火車讀，同桌互相讀。（3）全班齊讀詞語，分小組讀。三、細讀課文 讀中感悟 （一）、學習第一小節 1、全班輕聲讀。理解詩意。思考老師的問題 2、讀課文、思考，抓住課文中的主要句子，把后面六句讀出來。自己小聲讀課文，勾畫描寫的景物，一位學生匯報，全班反饋矯正。3、思考，舉手回答。要點：一是因為坐在火車車窗旁，火車開動，看到的景色是變化的、流動的；而是因為景色美麗，像一幅畫。 4、練習有感情地朗讀課間休息，唱一唱（二）學習第二小節 1、用自己喜歡的方式讀第二小節。 2、匯報交流讀懂了什么？3、理解重點想象“我看到了什么”并說一說思考回答。要點：因為我不亂扔垃圾，沒有破壞美麗的環境。 4、自己練讀，個別朗讀，評價，全班齊讀。