牛津小學英語2B Unit 7 第二課時
第二課時（2nd period）一、主要新授內容(new contents)let’s learn-- sun cloud hot sandlet’s talk--…is…... 二、學習目標(objectives)1、夏天去海灘邊游玩，讓學生感受夏天的氣息，培養學生熱愛自然的美好情感。2、結合本課的主題――夏天，創設語言使用環境，學會用正確的語音語調表述sun cloud hot sand。3、學會認讀單詞sun cloud hot sand，培養學生最基本的閱讀能力。4、在情景中熟練運用…is…..來描述觀察到的景物，培養學生從小善于觀察的良好習慣。5、適當拓展詞匯rain, rainbow，有助于學生更好地理解和運用所學知識。 三、教學建議1、任務前期準備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學生運用目的語（即所學的語言）之前，呈現給學生的新語言材料。也就是我們常說的：input。在這個環節主要讓學生獲得對新語言材料的第一次感知。 activity 1 questions and answers1、教學輔助(aids)1）1)電腦（2b-u7-5）2）屏幕2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1questions and answerswhich season do you like?(出示四季圖片)運用圖片進行問答，復習前面所學內容，激發學生的興趣。2introduce new wordst:i like summer best. the sun is very hot. the cloud is white.（太陽,云彩,海灘圖片出現在大屏幕上）用學過的對話引出本課的新授內容，讓學生通過直觀的圖片來了解本課的教學內容. activity 2 rhyme1、教學輔助(aids)1)電腦（2b-u7-5）2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1questions& answers(sun,cloud)what do you see in the sky?i see …運用學生學過的對話引出本課的新授內容，降低學習的難度，激發學生的興趣2make a rhyme(sun, cloud)one, two, three.it is the sun.four ,five, sixi like the sun.通過朗讀兒歌,自編兒歌,進行詞匯學習. activity 3 （ questions and answers）1、教學輔助(aids)1)電腦（2b-u7-6）2)屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1sandwhat are the children doing?they are playing with sand.(海灘上出現玩沙子的孩子)通過媒體創設情境,引出新詞匯2questions& answerst: do you like to play with sand? p-p根據情境為學生提供交際的機會.activity 4（questions and answers）1、教學輔助(aids)1)電腦（2b-u7-7）2)屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1rain,rainbowi can’t see the sun. it is raining. after raining,we can see the rainbow.(屏幕上出現下雨和出彩虹的場景)適當拓展詞匯,增加學生生活經驗.2questions& answerst: do you like summer/the rainbow? p-p根據情境為學生提供交際的機會. 2、任務中期實施階段（while-task procedure section） while-task procedure，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學生準確地模仿、復說新授的語言，讓他們經過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。由于本教時新授內容有詞匯也有句子而且都在兩個以上，在這個教學階段也可以設計新授知識的二次或多次導入，并根據語言訓練的需要設計相應的機械性操練和意義性操練。在這種情況下，建議每項activity形式盡可能不同，時間不要長，一個活動緊接著一個活動，容易抓住學生的注意力，維持學習興趣。