幼兒學生評語
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· 親愛的郭宜軒小朋友：你好！
在這段時間里，老師發現在進餐方面你有了不小的進步！以前吐飯現象減少了。現在你能順利地將飯菜吃完，在湯、菜沒有涼時就吃完所有的飯菜了。
在表演和美術方面你的能力是突出的。你扮演的“小兔”、“兔媽媽”、“大灰狼”都很像！而且在反復表演練習中，你逐漸學會了和伙伴商量分配角色，發生爭執的現象也越來越少了。安安的朋友也很多，每當在“開火車”和上位坐好時，有許多小朋友愿意給你留個位置和你靠得最近。
有一次，老師給小朋友上課時，你大大方方地回答問題，給聽課的老師留下了深刻的印象！課后許多老師留下你，讓你給大家表演節目，你出色的表現讓大家都舍不得讓你離開。你就是個快樂的孩子，是個能將快樂感染給大家的孩子！希望你這種快樂的心態和陽光永遠伴隨著你！
戶外活動中，你更加活躍了。老師帶領小朋友到小區中撿樹葉，玩樹葉時，你能快速撿到不同形狀的樹葉，還會想出那么多詞，“老師這片樹葉象個扇子、這片樹葉象小手、這片樹葉象羽毛......”。你的想像力是那么豐富！
老師愛你、喜歡你，希望你在快樂的幼兒園生活中不斷進步！
2今天，女兒從學校里回來，問我：“媽媽，您猜您以前教過的小朋友說您什么？”“說什么？”我心不在焉的問。“說您幼稚！”女兒認真地說。“幼稚？為什么？”“他問我，你媽媽還在那個幼兒園嗎？我說在，他又問，現在教那個班？我說小一班，他就說，還教小一班，真幼稚！”聽完女兒的敘述，我心里很難受，不知道是因為孩子的這個評價，還是因為孩子有這種看法，還是因為自己的確很“幼稚”一直教小一班？我讓女兒告訴那個孩子：你從家里走向社會，遇到的第一個老師就是小班老師，所以你不應該這樣說老師；而且，小班老師并不是誰都能當的，要有耐心、有經驗的才可以，只有小班老師教好了，你才能有好習慣，才能學更多的本領！
事后，孩子的那句話一直在腦海里回蕩，使我無意回憶起自己的工作經歷，不知不覺中在幼教戰線工作了十一年，回想自己工作的十一年，有七年的時間在帶小班，這七年我積累了哪些經驗？我成長了多少？不會是因為教小班自己的水平也一直保留小班水平吧！當然不會，柜子里一摞摞的榮譽證書、學校里一批批優秀的學生，那些都是我的成就，我還要繼續教下去，積累更多的經驗，讓每個孩子邁向社會的第一步走得更平穩、更堅實！
孩子畢竟是孩子，不過孩子的一句話讓我更堅定了做幼兒教師的信心，讓我有機會回顧自己的工作經歷，能夠體味其中的快樂。不過，希望每個人能夠正確的認識小班老師，我們也是一群可愛、聰明的園丁！
3靦腆的你，說話總是輕聲細語的，葉老師特別喜歡看你笑的樣子，眼睛瞇成兩道彎彎的月芽兒，臉上還有小酒窩，可愛極了，一個月的集體生活，你很快的就融入了丫丫班這個溫暖的大家庭，也適應了班上的老師，葉老師發現你每天早上入園跟老師打招呼的方式很特別呦“葉老師，早上好，我不在這里吃飯，不在這里睡覺。”其實你每天在幼兒園的表現都很不錯，會自己吃飯，偶爾會需要老師喂一下，午休也是自己進入夢鄉，現在還會自己穿鞋嘍，好棒呢！學習本領你也很積極，是個聰明的小帥哥，下午的音樂律動你都會主動的跟老師一塊邊唱邊跳，玩的可開心啦，老師希望你能夠再膽大些，發言聲音再大些，那樣你會更出色，老師也會更加喜歡你的，加油！