反思課堂中問題情景設計的趣味性

（第一課時）遠安縣實驗小學 羅娜教學要求：1、學會“央、瓦、莊”等13個生字。2、正確、流利的朗讀課文并初步理解課文內容。3、了解天安門廣場景點之間的方位關系。4、培養學生熱愛祖國首都、熱愛祖國的意識和感情。...

品中悟情-----《蠟燭》教學片斷實錄 ……師：請同學們快速瀏覽課文，思考兩個問題：①、請用簡潔的語言說說本文主要講了一件什么事？（可用“誰干什么”的句式來概括）②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親？………師：這位母親是在怎...

一、直接導入 （交代課題）1、師：誰能用一句話概括本課的主要內容？（生1：復述，生2：稍減，生3：更簡練。） 2、師板書“獻”，理解意思、板書課題：《和氏獻璧》，生齊讀課題。...

出示：豐子愷的相片師：同學們，照片上這位老人精通音樂，擅長書法，瞧他不僅把鵝畫下來，還給他寫了一篇文章，老先生用筆寫了怎樣一只白鵝。請同學們自由讀課文，爭取把字音讀準讀正確。好嗎？開始吧。...

師：今天早晨，老師聽到一個好消息，咱們學校要成立一個“小金星”劇團，聘請老師擔任團長。這節課，老師在你們當中選幾名出色的小演員，你們想參加嗎？（想）可是，老師有一個錄取的條件，就是要演好課本劇《會搖尾巴的狼》。...

一、教學目標：1、正確認讀本課要求認識的十五個生字，滲透識字方法。2、了解春天到來時，大自然的種種變化。3、在音樂的感染下想象美麗的春天，激發學生熱愛春天、熱愛生活的情感，培養學生的想象力。...

【課堂實錄】一、游戲導入師：聽說我們班的小朋友特別聰明，那老師想和大家做一個腦筋急轉彎的游戲，好嗎？生：好！師：我說坐下，你們就起立，我們先來做一遍：（坐下！）對，就這樣！大家準備好！（抬頭！睜眼！舉手！坐下！起立！...

教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，熟讀成誦。2、能借助注釋理解課文，領悟課文所講的道理。3、培養學生學習文言文的興趣，提高文言文轉成現代漢語的口頭表達能力。教學重點：能借助注釋理解課文，領悟課文所講的道理。...

一、引入課題師：愛是人類永恒的主題。今天我們學習《一件運動衫》，一件特別漂亮的運動衫，得而復失，失而復得，到底是怎么回事呢？二、初讀課文，整體感知。...

《菜園里》 課堂實錄一蒼南金鄉二小:張小紅教學目標:1,在一定的語言環境,能認讀14個生字,會寫2個生字,激發學生學習本課以外生字的欲望,同時認識一些蔬菜.2,會正確流利地朗讀兒歌,了解蔬菜的不同特點,并能模仿課文給別的蔬菜編一編兒歌.3,...

一，導入：1、每個人都會有夢想，人有時是需要用夢想來彌補現實中的不足的。有時我們叫他是理想，但今天我們不去探討在座各位的理想是什么，我想讓大家設想的是幾百年前的讀書人，他們的理想又是什么？（投影：是想當一名詩人？從事商業貿...

教學設想：針對大部分學生對網絡有初步了解，但對其“神奇”體會不夠的現狀，教學中我以體驗“神奇”為突破口：一方面根據教材內容，充分合理利用媒體的輔助來幫助學生了解網絡的神奇，激發學生探索網絡世界的興趣；一方面緊扣語文學科的...

課前活動：猜謎。師：打開書本讀讀課文，把課文讀通順了。生：自讀。師：四個字寶寶記著和我們見面了。生1生2師：字寶寶脫掉帽子和我們玩開火車的游戲了。...

【設計理念】1.從生活中浮力現象走向物理，從物理走向社會，將所學知識用于生產生活中，去解決實際問題，做到學以致用；2.在研究問題過程中，引導學生注重科學方法探究，提倡多種學習方式，使學生成為知識“發現者”、“創立者”，充分激...

《菜園里》課堂實錄與評析文登市第二實驗小學 蔣仁玲 教學目標：(一)知識與能力1、認識菜、園、豆、角、蘿、卜、心、細、又、捉、迷、藏、嘴、越十二個生字，會寫卜、又、心、風、豆五個生字和一個筆畫臥鉤。...