六年級體育教學設計
六年級體育教學設計
班級：六（2）班 地點：學校操場 時間：2004年12月9日 教學目標1、通過各種方式的跑，提高學生跑的各種技術，發展奔跑能力和下肢力量。2、通過竹竿舞練習，發展學生身體的協調性，認識民間體育活動，體現自主學習和集體主義精神。教 學內 容1、發展跑的能力 2、快樂體育：竹竿舞程 序常規——“毛毛蟲找食物”——跑的練習——竹竿舞——放松運動——評價順序時間達成目標教學內容教 與 學一 10’1、 培養良好的學習習慣和嚴肅的紀律作風；2、 通過游戲，提高學生的模仿能力，體現團結力量。1、 課堂常規，隊列練習；2、 游戲“毛毛蟲找食物”教師：1、引導學生進入課堂，激發學生學習興趣。 2、組織學生練習，巡視。學生：1、體委組織隊列練習，精神飽滿；2、發揮模仿能力，體現集體力量；3、遵守游戲規則，氣氛活躍。二 15’ 11’體現自主學習，自創各種學習方式，提高自身跑的能力，發展下肢力量；培養學生廢物利用的好習慣。 通過竹竿舞練習，發展身體的協調性，認識民間體育活動，培養師生感情。1、 跑的練習 ①各種方式的跑 ②體會空氣阻力 ③迎面接力賽 2、 快樂體育：竹竿舞教師：1、 提出學習目標，指導學生進行各種練習；2、 教育學生愛護環境，廢物利用3、 巡視、糾正動作。學生：1、 積極參與，學習氣氛濃厚；2、 能自主學習，自創各種學習方式，提高跑的技術；3、 學習環境知識，發揮團體精神 通過媒體教學，師生共同學習民間特色活動——竹竿舞，氣氛活躍。 三 4’調節身體，評價學習效果。1、 舞蹈放松2、 課堂評價3、 收拾器材師生共舞，動作輕松、優美。學生自我評價器材體操棒、終點線、竹竿、媒體器械練習密度： 55~~60％ 練習強度：1.5——1.7課后小結：