《肩肘倒立》
五年一班
教
材
1、肩肘倒立
2、游戲：十字接力跑
器材
小墊子、錄音機、大紅花
教
學
分
析
本課選擇肩肘倒立為主教材，它是一項技巧性活動，對學生柔韌性、協調性、靈敏性控制、平衡等能力的提高都有明顯作用。
本課以實施《體育與健康課題標準》為依據，結合我校五年級學生的生理、心理特點，堅持以學生為本，充分發揮學生的主體作用，激發學生學習特點，激發學生學習興趣，給學生自學、自練的時間和空間，使學生身心得到全面發展，為終身體育奠定基礎。
教
學
目
標
1、運動參與目標：通過情景教學，創設良好的學習環境，激發學生學習興趣。
2、運動技能目標：初步學會肩肘倒立完整動作，使大部分同學掌握完整動作技術。
3、身體健康目標：發展靈敏、協調等身體素質，培養學生自學、自練、自創的能力。
4、心理健康目標：在學習中充分表現自我體驗成功帶來的喜悅，形成克服困難的堅強意志品質。
5、社會適應目標：培養學生互助的團隊精神，激發競爭意識。
教學順序
教學用時
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
準
備
部
分
基
本
部
分
結
束
部
分
1分鐘
1分鐘
2分鐘
3分鐘
3分鐘
15分鐘
11分鐘
4分鐘
一、課堂常規
二、快速反應練習
三、隊列練習
齊步走――立定
四、螺旋跑
五、健身操
六、肩肘倒立動作要領：
1、后倒折體
2、舉腿伸髖，兩臂用力壓墊
3、兩手撐腰背，兩肘內夾
4垂直地面控制身體平衡
重點：伸髖挺身
難點：垂直伸腿
七、墊上創新
八、（十字接力跑）游戲方法及規則：略
一、墊上放松
二、宣布下課
三、組織收器材
1、創設情境
2、口令指揮
講評
3、口令指揮
講評
4、語言激勵
激發情趣
5、音樂伴奏
教師領做
1、組織復習
2、組織觀察圖片
3、組織嘗試練習
4、講解示范
5、巡回指導
6、組織比賽
7、講評
組織練習
講評
講解規則及方法
組織游戲
講評
音樂伴奏
師生同放松
宣布下課
組織：
+++++++++
注意力集中反應迅速
精神飽滿
步伐整齊一致
積極參與
要求：積極參與動作協調大方
復習動作
認真觀察，體會動作。
分組嘗試練習
組織
師生比賽
分組研究
分組展示
組織：
隨音樂統一進行
師生再見
組織收器材
通過語言導入吸引學生的注意力為一堂課做好充分的心里準備
通過反口令練習充分調動學生注意力，形成良好的師生互動氣氛
通過隊列練習，培養學生走的正確的姿勢和組織紀律性。
通過螺旋跑充分調動學生學習的積極性。
通過節奏感很強的健身操為下面的練習做好準備。
通過各圖解可以培養學生自學、自練能力
分層次教學，學生自由結隊，教師指導，啟發并用語言激勵學生。
學生通過多種創新活動展示，為發展想象力創設空間。
讓學生在具有挑戰性的活動中體驗成功的樂趣
充分體驗音樂中的形象，能隨音樂身心放松
心理符合預計
指
標
等
內 級
容
情趣
興趣
意志
注意
自信
技巧