韻律之美
課題：
領域目標：運動技能
教學目標：（水平二）
1、能積極參與舞蹈動作的練習，并對舞蹈“小風車”的學習感興趣
2、學會“小風車”舞蹈的方法，并能積極參與動作表演，
3、活動中培養學生感受美，表現美，享受美的情操
學習內容： 韻律活動和舞蹈：“小風車”
學習過程：
一、創設情境，激發興趣階段
教師活動：
檢查學生服裝，組織整隊
宣布課的內容和要求
帶領學生進行兔子舞的熱身活動激發學生積極參與的熱情
學生活動：
積極整隊，做到快、靜、齊
模仿教師示范一起練習，活躍身心
大膽展示自己的優美動作
二、努力展示自我的階段
教師活動：
放音樂引導學生練習小風車舞蹈前半段的動作，
啟發學生表現舞蹈的美，體驗動作的活潑可愛
組織學生優美動作展示，引導其他同學積極參與學習
學生活動：
聽音樂練習小風車舞蹈前半段動作，體驗動作的美
積極參與優美動作表演大膽展示自己的優美動作并能學習他人優美的動作，提高動作的質量
三、合作學習，共同完成任務
教師活動：
組織學生聽音樂，引導學生想象給音樂配上舞蹈動作
組織學生分組，每組發教學圖片，指導學生在組長的帶領下進行舞蹈動作的初步學習，
教師巡回指導并參與學生的學習，對有困難的小組給與幫助
引導學生進行即興表演，評議練習情況
教師做“小風車”舞蹈后半段動作，請學生觀賞
講解示范動作要領，請學生根據教師的動作修改動作，糾正錯誤
組織學生分組進行練習，教師口令或手勢提示
組織全班同學集體進行舞蹈動作的練習，進一步提高動作的質量
對動作優美的同學給予獎勵，有進步的同學獎勵大拇指
學生活動：
聽音樂思考給音樂配上舞蹈動作，
認真觀察教學圖片，在組長帶領下進行舞蹈動作的學習比賽，同伴間能相互幫助
積極參與即興表演，評議表演情況
觀看教師的動作改進動作方法，提高質量
在教師的帶領下進行動作學習和再練習，
組織：在籃球場上在指定的場地上練習
四 、穩定情緒，恢復身心階段
教師活動：放音樂帶領學生進行放松練習
引導學生交流本節課的感受，
布置課后作業
回收器材，宣布下課，師生再見
學生活動：在歡快的氣氛中交流自己的感受
歸還器材，師生再見
組織：圍繞教師自然站位
場地器材： 掛圖10張 錄音機一臺