北師大版四年級上冊思品教案2
課題2 過去的游戲真有趣（2課時）
教學目標
1、 通過體驗，發現過去游戲的特點。
2、 體驗參與性較強的集體游戲中的快樂，加深同學之間的友情。
3、 通過比較過去和現在的游戲，感受兒童生活的變化。
教學準備
1、 準備一些玩傳統游戲時所需的用具。
2、 按照小組數目印制若干份傳統游戲的玩法、規則，了解他們為什么喜歡這些游戲。
教學過程
第一課時
1、 導入。教師提問：“同學們平時都喜歡玩什么游戲？最喜歡玩什么游戲？”教師先談一談自己小時侯常玩的游戲，讓學生更多地感受到教師的童心、童趣。然后檢查家庭作業的完成情況，請學生講一講成人小時侯愛玩的游戲、游戲的玩法及規則。
2、 閱讀教科書。請學生朗讀教科書第38頁的課文，然后議論一下教科書上面的通頁圖畫，說一說大人們小時侯都玩什么游戲，今天同學們玩的游戲方式和過去有什么不同。
3、 體驗活動。教師提示：“今天，請大家玩一玩爸爸、媽媽小時侯喜歡玩的游戲，有些是書上提到的，有些爸爸、媽媽介紹給我們的。”教師說明游戲規則及游戲時注意的安全。將學生分成小組，每個小組簡單商量一下玩哪種游戲，游戲前需要選出本組的負責人。把學生帶到操場或適當的地方做游戲，活動時間不少于25分鐘。
4、 做整理活動，小結。教師簡單詢問學生過去的游戲是否有趣，并要求學生對今天的活動做一個回顧，想一想這些游戲和今天的游戲有什么不一樣，下節課會討論這儀問題。
5、 家庭作業
（1）向家長介紹今天自己在學校玩的游戲，問一問他們過去是不是也這樣玩。
（2）講一講自己玩游戲時的體驗及游戲中發生的有趣的事情，并以日記的方式記錄下來。
第二課時
1、 導入。“上節課，每個小組、每個同學都玩了一兩種爸爸、媽媽小時侯挖玩的游戲，大家玩得很開心，下面請你們相互交流一下自己的感受。”
2、 交流活動。將學生分成小組，與上次玩游戲時的分組有所不同，以便于交流的內容更廣泛且具有新鮮感。在學生進行交流時，教師板書幾個討論題目，引導學生就下面的問題進行自由討論。
l 過去的游戲與今天的游戲相比，有哪些特點？
l 為什么那時侯的孩子喜歡玩這些游戲？
l 哪些游戲我們現在不玩了，為什么？哪些游戲我們現在還玩？你們最喜歡的是哪些游戲，游戲的變化告訴了我們什么？
3、 小節。教師和學生一起總結各種游戲的特點，并向學生說明：“游戲隨著人們生活的變化而變化，不同的時代有不同內容的游戲，但過去很多游戲至今還吸引著我們，并給我們帶來快樂。健康活潑的游戲會給我們的童年生活增添歡樂，有益于我們身心的健康發展。和小伙伴們一起玩游戲，多一些交流，會使我們從中體驗到伙伴之間的友誼和快樂。”教師要鼓勵學生今后繼續和小朋友一起玩自己喜歡的游戲。
4、 課堂作業。根據上次玩的游戲和今天的討論，完成教科書第40—41頁的“快樂的游戲”，并請學生分小組讀一讀上次自己寫的游戲日記，互相評點。
5、 布置家庭作業
（1）把在課堂上完成的“快樂的游戲”拿給家長看。
（2）向家長或其他成人了解家庭廚房的變化。
教學后記：對于游戲的介紹，學生興趣較濃，各抒己見，談自己的感受，共同體驗過去的游戲與今天的游戲。