蘇教版一年級品德與生活下冊教案1
1 我的一家
目標要求：
在回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發學生愛親敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態度。
通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步培養良好的家庭生活習慣。
通過回憶、介紹、自理、設計、學習、孝心行動、游戲小品等一系列活動方式方法，在活動過程中體驗和感悟自己的家庭生活。
教學過程：
第一課時
活動（一）——歌兒溫馨生活甜
請小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可愛的家》。學生邊聽邊唱，邊欣賞照片。
師述：小朋友邊唱歌，邊欣賞著照片，個個流露出幸福的笑容，你們愛自己的家嗎？那你們想不想把親愛的父母長輩，把你們家歡樂的故事介紹給大家呢？
揭示活動主題：我的一家。
活動（二）——了解長輩愛長輩
出示圖片。內容是：園園、盼盼和幾個小朋友正在向同伴介紹照片中的家人。
討論：小朋友在干什么？他們在說些什么？
在學生回答時，教師相機引導，介紹家人可從生日、屬相、長相、職業、愛好、品質及自己的感受等多方面來說。
小朋友帶著照片，和父母一起在小組內互相介紹，然后推選對父母長輩最了解的小朋友上講臺向全體師生介紹。
親子游戲。
找媽媽。
請幾個孩子蒙上眼睛，用觸摸的方式尋找自己的媽媽，看誰找得又對又快。
心有靈犀。
長輩對孩子十分關愛，也十分了解，可孩子對長輩呢？請家長和孩子背靠背，在各自的題板上寫自己最喜歡什么或喜歡干什么、吃什么，看哪組寫得最一致。
第二課時
活動（三）——歡樂家庭故事多
教師介紹一個自己家庭生活中的小故事。
請小朋友說一說家庭生活中歡樂的小故事，師生共同分享。
例如：陪爺爺、奶奶散步，聽父母講故事，外出旅游，一起游戲、勞動……
親子游戲：我做你猜。
出示一個詞或一句話，孩子只能用形體比劃，家長來猜。
例如：題板上出示一些成語，表示生活用品、動植物名稱等各類型的詞和句子（狐假虎威、電風扇、猴子、我愛媽媽……）且只能讓孩子看到，然后孩子用各種形體動作來比劃，家長猜答案。
活動（四）——親親熱熱一家人
以小組為單位，家長和孩子共同布置展板《親親熱熱一家人》。
照片可修剪成各種形狀，展板上可用各種色塊及圖案來裝飾。
自由參觀，相互交流。
鼓勵孩子間、家長間、孩子與家長間充分交流，再次體驗家庭生活的幸福。
小結。我愛我家，我愛爸爸媽媽、爺爺奶奶；我愛我家，我們一家人相親相愛；我愛我家，這里每天都有歡樂的故事……
在《可愛的家》歌聲中，學生、家長、老師一起唱起來，跳起來，結束活動。
2 我是家中小成員
教學要求：
1、通過活動，培養學生熱愛勞動的情感，增強學生的自理意識和主人翁意識。
2、自己的事情自己做，不會做的學著做。不依賴父母，逐步養成良好的生活習慣。
3、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現，學會一些勞動的知識和技能，初步培養自己獨立生活的能力。
4、通過小組交流，角色扮演、競賽等活動，引導學生自己的事自己做，讓學生體驗到勞動的樂趣。
教學過程：
第一課時
欣賞歌曲：《我有一雙勤勞的手》
故事屋
聽老師講故事：《自己的事情自己做》
想一想：（1）小猴會有什么結果？
（2）生活中，如果我們的事情都依賴爸爸媽媽，我們會變成什么樣子？