踏雪玩冰優質課比賽教案
第14課<<踏雪玩冰>>
[教學目標]：
1、培養兒童親近自然，熱愛自然的情感。
2、引導學生有計劃、有目標地安排自己的生活。能根據天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。
3、了解冬季自我保健，掌握科學的防護法。
【學情分析】
孩子們很喜歡冬天，通過上節課的學習大家對冬天有了比較深入的了解，今天這節課讓孩子們更加深入地了解冬天，冬天。
【課時安排】：兩課時
【教學過程活動設計】
第一課時
一、和冰雪交朋友。
1、 做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現象產生。用同樣的方法觀察冰柱。
2、讀兒歌，畫雪花。
3、交流課外踏雪玩冰的情況。
4、說說冰雪的“怪脾氣”。
二、漫游冰雪世界。
1、觀看電視錄像，認識各種各樣的雪花、冰花、冰柱。
2、講述自己經歷的冬天里的故事。
三、冬天防寒保健知識競賽。
1、討論競賽要求和規則，分組進行。
2、競賽題目
⑴冬天為什么會生凍瘡？
⑵皮膚為什么會生凍瘡？
⑶為什么耳朵最容易生凍瘡？
⑷下雪天行走要注意什么？
⑸在河的冰面上走有危險嗎？
3、評選出優勝小組和“小小智多星”。
第二課時
一、“冰的小制作”博覽會。
1、各小組展示制作好的“冰鑼”。
2、交流制作的過程和方法，說說自己的“奇思妙想”。
3、評選出最佳冰雕作品。
二、小小科學論壇
1、主題：怎樣讓冰塊保存得時間長一些？
2、“我們的研究小報告”。
3、提出“我們的研究結果”。
三、繼續我們的研究。
1、根據“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動內容，要求學生采用原來的方法做。繼續探究，發展學生的興趣，鞏固學生技能。
2、在“冰能浮在水面上”，引導學生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。
3、要求學生在觀察中做好小記錄。
4、鼓勵學生課后繼續設想對“冰雪研究”的小課題，小實驗，小觀察。
【板書設計】
冬爺爺在哪里
我的記錄
----年----月----日
天氣-----------
氣溫：最高--------最低---------
【教學反思】