鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案 安全地成長
安全地成長
教學內容
義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第一單元第三課《安全地成長》。
學情分析
在現實生活中，意外傷害時有發生。三年級的小學生由于年紀小，社會生活的經驗較為缺乏，對生活欠留心觀察，隱藏在生活中的危險難以預見，同時對生活中的一些安全問題認識不是很深刻，也缺少自護自救的基本知識。因此，本課針對上述學情分析，結合本課教學內容，確定的教學重點是：掌握一些居家生活容易發生的意外事故的簡單自護自救的方法。教學難點是：幫助學生樹立居家安全的意識，避免日常生活中的意外傷害。
在突破重難點的過程中，教師應注意：關注兒童的現實生活，結合農村和城市不同的居家生活，從小學生可能遭受的意外傷害或容易發生的意外事故為主要內容展開安全教育，有效幫助學生更安全地成長，培養學生愉快積極地生活態度。
設計思路
1.“一主線”：以“獨自在家”主線，圍繞“三個應該”分層開展活動，即來了陌生人應該怎樣做、要遠離危險應該注意什么、受傷了應該怎樣處理？
2.“三注重”：注重培養學生愉快積極地生活態度，不因安全成長而對生活有所畏懼；注重創設生活中的真實情境，激發學生積極尋求解決問題的辦法；注重學生農村和城市學生現實生活，課堂向課外延伸，鼓勵學生課前充分調查，課后主動實踐。
教學目標
情感、態度、價值觀：初步形成居家安全意識，愛惜自己的身體，珍惜生命。
行為與習慣：初步養成注意安全的良好行為習慣。
知識與技能：知道日常生活中的防觸電、防火災的常識，掌握一些簡單的自護自救的方法。
教學重點
掌握一些居家生活容易發生的意外事故的簡單自護自救的方法。
教學難點
幫助學生樹立居家安全的意識，避免日常生活中的意外傷害。
教學準備
教師準備：制作課件、收集居家安全和日常意傷害的資料、課堂表演的道具
學生準備：填寫調查表、了解居家安全小常識
課時安排
2課時。
第一課時完成教材p14-p17頁內容，話題為“獨自在家”和“遠離危險”。
第二課時完成教材p18頁內容，話題為“當我受傷時”。
教學過程
第一課時
活動一陌生人來了
1. 故事導入：玲玲今年讀三年級了，有一天爸爸媽媽都出門了，留下她一個人在家。她正在房間寫作業，聽到外面有人敲門，她忙走到門前，從防盜門的貓眼里一瞧，原來是一位不熟悉的叔叔。這下玲玲為難了，是應聲還是不應聲呢？是開門還是不開門呢？如果不開門，又怎么拒絕這位叔叔呢？（有條件可以播放課件）
2. 請你出招：你能幫幫玲玲嗎？（學生持各自的觀點先在小組內交流，然后請持不同觀點的同學分別發表意見，陳述理由，教師給予及時評價和正確的引導）
3.欣賞兒歌：《小兔子乖乖》
4.情境表演：
（可讓學生演自己實際經歷過的，也可以讓學生選擇下面的情境進行表演。）
（1）暑假的一天中午，當你獨自在家時，有陌生人說他是你爸爸讓他來接你去吃飯的，你該怎么辦？
（2）春節間的一個晚上，當你一個人在家時，有陌生人說她是媽媽的同事，來拜訪你媽媽的，你該怎么辦？
（3）一個星期天，你獨自在家，有陌生人說他是送快遞郵件的，你該怎么辦？
先同學們選擇一種情境想一想你該怎么做，在你的小伙伴面前演一演，然后老師扮演陌生人，與學生一起進行情境表演，師生共同評價。