《品德與生活》一年級上冊坐立走有精神教案
教學目標：
1、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。
2、行為與習慣：生活中站有站樣，坐有坐相，初步養成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣，樹立良好的精神風貌。
3、情感與態度：通過活動培養學生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態度，在坐、立、走時能表現良好的精神風貌與氣質。體會到正確的坐立走姿勢有利于自己的健康成長，同時也是一種對他人的文明行為表現。
4、過程與方法：在活動中能與同學合作、交流、分享感受、想法和活動成果。能在老師的幫助下，通過認真訓練，總結、提升獲得的坐、立、走方面的經驗和信息。
教學重點:初步懂得姿勢與身體健康的關系。使學生養成正確的坐、立、行的姿勢；
教學難點：正確理解“坐如鐘、站如松、行如風”的含義。表現對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認真訓練，總結、提升獲得的坐、立、走方面的經驗和信息，在坐、立、走時能表現良好的精神風貌與氣質。
第一課時：
活動過程：
激趣導入：
1、師：今天，老師給大家帶來一個好消息，想知道嗎？請看——（課件出示海報內容：“小太陽俱樂部”將組織一次“健美兒童夏令營”活動，參加條件是：1、年齡7-8歲。2、身體健康，坐、立、走姿勢正確、優美、有精神。歡迎大家來報名！）
2、師：是什么好消息呀？大家想去參加“小太陽俱樂部”嗎？可聽說小太陽俱樂部對坐立走的姿勢要求可高了，咱們要不要先練一練呢？
【激情導入，抓住小學生喜歡參加活動的心理，引出我們小朋友應該做到坐、立、走有精神。學生在富于趣味性的氛圍中展開了學習活動】
活動一：體驗、掌握坐的正確姿勢
師：好！現在老師就看看誰坐得最棒！（板書：坐）
師：呀，都坐好啦，真棒！好，請你上來示范一下，其他同學請看，她坐的時候，注意了什么？（身子正，腿并攏）
師：說得真棒！小太陽俱樂部的一個小女孩曾悄悄告訴我一個秘訣，也正是這樣。（課件出示畫面：一女生的正確坐姿，旁邊一座大鐘。配音：坐如鐘，身子正，腿并攏，腳放平。）我們趕緊記下來吧。（齊讀）
師：這個小朋友坐得多端正呀！就和這座鐘一樣，不搖不晃，穩穩當當，坐就要像鐘一樣端正挺拔，要作到“坐如鐘”
師：記住了嗎？那么，我們平時做什么時要注意保持這種姿勢呢？（生：寫字、讀書、吃飯等）
學生分組練習寫字、讀書的姿勢。
活動二：體驗、掌握立的正確姿勢
師：看來，坐的姿勢難不倒我們！可聽說還得測試站立的姿勢呀。（板書：立）
師：請問老師這種姿勢會不會合格？（老師故意做出不正確的姿勢）怎么不行啊？（學生指正）
師：你干脆教教我吧。（生示范指導）喔，謝謝，我知道了！這也是那個小女孩成功的第二個秘訣。請聽（課件出示：一女生的正確站姿，旁邊一排松樹。配音：立如松，挺胸膛，抬起頭，看前方。）咱們也記下來吧。
師：咱們比一比，你們都能像我現在一樣站好嗎？（生與師比站立的姿勢）
師：同學們真是說到做到！那我們還在什么時候也是應該這樣抬頭、挺胸地站好呢？（生：上體育課站隊、回答問題、升旗等。）
師：每次看到鮮紅的國旗，我們就不覺肅然起敬。升旗時立正站好，這是對國旗的尊重，是一種愛國的表現。讓我們一起重溫莊嚴的升旗儀式吧！