統計與概率案例教學反思
作為義務教育階段學習的繼續,初中階段的數學學習將鞏固,加深學生已形成的對數裾分析方法的理解,擴展學生已經獲得的對不確定性和概率的經驗.使學生通過從事數據處理的全過程,認識統計方法對制定決策的作用.通過實驗,理論分析等方法,逐步培養學生深入思考的習慣,體會運用概率思考問題的特點.基礎教育階段的概率統計,重要的不只是具體的知識,規律,法則,更是過程,思想和觀念的學.目的是讓學生體會概率統計的基本思想,以及在社會生活中的應用.在教學中提供現實的問題情景,使學生真實的參與,面對要解決的問題,主動的設計方案,收集數據,制定決策,為維護自己的觀點而尋求論據,與他人進行討論與交流,這些都將使他們終身收益.