五年級語文暑假作業題（精選2篇）
五年級語文暑假作業題 篇1
一、 看拼音寫詞語。
kòng xì lí ba yǔn xǔ huǒ yàn wān yán tún bù
( )( ) ( )( ) ( ) ( )
zhuāng shì é luěn shí dùjuān zhè jiāng tū wù zhuāng bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列詞語補充完整。
波( )洶( ) ( )( )遐邇 ( )色欲( ) 軒( )大( )
萬馬( )( ) ( )昂高( ) 雄( )奇( ) ( )( )澎湃
( )煙( )霧 崩( )裂( ) 突( )森( ) 襟( )帶( )
三、選擇恰當的關聯詞語填空。
無論......都....... 即使........也....... 既........又........
不管..........總....... 因為........所以........ 如果......就..........
1、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，( )不比作什么，( )很值得觀賞。
2、( )唱的是什么，聽著( )會露出會心的微笑。
3、( )治療及時，( )他的傷好得很快。
4、山上開滿了映山紅，( )花朵和葉子，( )比盆栽的杜鵑顯得精神。
5、( )不很快拿下這個火力點，一夜奮戰所奪取的山頭，( )會全部丟失。
6、這種境界，( )使人驚嘆，( )叫人舒服;( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首 奇麗的小詩。
四、按要求改寫句子。
1、喂!老頭，去博物館怎么走?(改換成禮貌用語)
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2、一聲巨響把我嚇了一跳。(改為被字句)
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3、媽媽說：“我明天去書店。”(改為轉述句)
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4、雪花落下來。(至少兩處擴寫)
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5、我遇到困難的時候，同學們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句)
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6、我們中國人是有骨氣的。(改為雙重否定句，句意不變)
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7、小花性格孤僻。他在學習上有股鉆勁。(用關聯詞語連成一句話)
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8、溪水多么清!(改成比喻句)
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9、工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方。(改成夸張句)
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10、同窗多年的情誼，我們不能忘記。(改成反問句)
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五、把下列句子補充完整：(8分)
(1)陳紅不但自己的學習成績優秀，( )。
(2)因為時間是寶貴的，( ) 。
(3)( ) ，民警叔叔都堅守崗位，指揮交通。
(4)既然同學們選我當中隊長，( ) 。
六、.選擇：(在括號里寫上相應的字母)：(3分)
a.比喻 b.排比 c.擬人 d.夸張
(1)大海發怒了，洶涌的浪濤擊打著海邊的巖石。( )
(2)一支支春筍，披著淡綠的嫩衣，在春風中微笑，春雨里淋浴。( )
(3)天空中的云彩，有時像高山，有時像駿馬，有時像巨人……變幻莫測。( )
七、快樂閱讀
(一)長城磚(節選)
“是的，是的!”一個尖嗓子的男孩興奮地喊道，“我們的歷史老師也說過，萬里長城是人類智慧和創造的里程碑!”
長城磚啊 我們看到了你 就仿佛看到了祖國 一對老華僑互相攙扶著走過來 熱淚盈眶地說 你堅強 剛毅 莊重 包藏著我們中華民族的偉大靈魂 你是世界上最光榮 最壯觀 最可寶貴的磚啊!
匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而深思： “啊——我們往往只是因為不知道自己的真正價值，才妄自菲薄;只是因為不知道自尊，才失去了尊嚴啊!”
1.給文中的第2節填上確切的標點符號。(4分)
2.在文中找出下列詞語的反義詞。(4分)
軟弱( ) 隨便( ) 渺小( ) 恥辱( )
3.“盈”用部首查字法應查( ) 部，用筆畫查字法共有 ( ) 畫。
“熱淚盈眶”的“盈” 是 ( )的意思，文中用“熱淚盈眶”一詞是表達( )。
4.填空：3分
長城磚聽著人們的贊美，悟出了 的道理。
(二)
冬天已經過去了，春天不知不覺地來到我們身旁。
春天在哪里?
春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油。柔軟的枝條隨著春風跳起了歡迎春天的舞蹈。
春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗呀!最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。
春天在小河旁。孩子們在河邊放風箏。他們三個一群，五個一伙，有的舉著風箏，有的牽動長線把風箏徐徐送上天空。
春天在遼闊的田野里。農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經開出白色和金色的花兒，散發出一陣陣清香。
春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。
1. 給短文加一個合適的題目 。(1分)
2. 寫出表示顏色多，色彩鮮艷的詞語2個。(2分)
(1)從文中找出1個( )(2)自己寫1個( )
3、 .理解句子意思。(2分)
“柔軟的枝條隨著春風跳起了歡迎春天的舞蹈。”這句話的意思是( )
4.根據文章內容填空。(4分)
作者告訴我們春天在( )
5.用 “__________”畫出表示文章中心的句子。(1分)
(三)平分生命
男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她唯一的親人。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管已免去了手術的費用。
作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終于點了點頭。
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動。一切手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間?”醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦里，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
醫生握緊男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命，小伙子，你很健康，你能活到100歲!”男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!”
所有的人都被震驚，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。
1. 根據意思從短文中找到相應的詞語填寫在括號中。(2分)
(1)相互依靠著生活。( )
(2)形容深入而反復地思索考慮。( )
2.用“ ”畫出男孩在抽血之后心里非常緊張的句子。(1分)
3.回答問題。(2分)
“這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言”一句中的“承諾”在文中具體指什么?
4.讀了這篇文章之后你有什么感受，請寫下來。(不少于60字的表述)5%
三、 作文。(40分)
以“ 的家鄉”為題，習作一篇(先補充完整題目再寫作，不少于400字)。
五年級語文暑假作業題 篇2
一、看拼音寫詞語。
é luǎn má nǎo bān xù huì hé
( )石 ( )( )點 柳( ) ( )
yàn rónɡ duò lí bɑ xì tiáo wén
火 ( ) ( )毛 草( )( ) 孔( ) ( )
zhèn hàn jīnɡ yínɡ zhè tū wù sōnɡ fānɡ xī
( ) ( ) ( ) 江 ( ) ( )
juān tún bù wān yán hūn tónɡ fēnɡ shù
杜( ) ( )( ) ( )暗 油( ) ( )
二、快樂二選一。
蒲(pú pū)公英 軒(gān xuān)然大波 霎(chà shà)時
(shuàn shuā)涮洗 (xuàn xiàn)渲染 勾勒(lè lēi)
撥轉(zhuǎn zhuàn) 迂(yū yú)回 衣裳(shāng shang)
三、補充詞語。
一望( )( ) ( )( )而上 波濤( )( )
( )( )無聞 氣勢( )( ) 無( )無( )
威風( )( ) ( )( )高亢 萬馬( )( )
( )煙( )霧 突兀( )( ) 變化( )( )
顏色( )( ) ( )( )帶舞 翠色( )( )
四、填空。
1.憶年十五心尚孩，健如黃犢走復來。( )，( )。這首詩題目是《 》，作者是( )代詩人( )。
2.《飲湖上初晴后雨》作者是( )代詩人( )，詩中( )( )兩句，把西湖比喻成西施。( )( )兩句寫了雨后和雨中的景色。[
3.《曉出凈慈寺送林子方》作者是( )代詩人( )，其中千古名句是( )，( )。
4.《記金華的雙龍洞》作者( )，原 名( )，文章按照游覽順序依次 寫了(路上)—( )—( )—( )—(出洞)的景色。
5.《草原》作者( )，原名( )，字( )你還知道他的作品有《 》《 》。
6.( )何忍別，( )話斜陽。
7.中華母親河是( )，被稱為世界第七大奇跡的是( )。
8.春秋時期中國的哲學家老子贊美水說：“( )，( )”。
9.孔子面對滔滔江水，感到時光易逝，人生短暫，不僅發出這樣的感慨：“( )，( )。”
10.李白贊美水的詩句是：“( )，( )。”
11.泰山，氣勢雄偉，重巒疊嶂。孟子贊美泰山的名句是( )，李白贊美泰山的名句是“( )，( )。”杜甫贊美泰山的名句是“( )，( )”
五、誦讀部分。
(一)按課文內容填空
溪底有好多( )。那( )多么好看，有( )的，有( )的，有帶著 ( )、( )的。還有( )的。
溪水多么清。溪中照著( )的影子，又照著( )的影子;照著藍天上( )的影子，又照著山上( )的影子。秋天里，藍色的( )在岸邊開放，溪中的流水照亮它們的影子。
像( )一般的雪，像( )一般的雪，像( )的( )的種子一般的雪，在風中( )。溪中的大溪石上和小溪石上都( )著白雪了：好像( )在溪中飲水;好像( )睡在雪地里;好像( )，正準備從溪中冒雪走上( )。
六、閱讀短文，回答問題。
(一)老師的教誨
小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學;更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業也馬虎了。
有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀!”
聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。
1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是( ) ，“驕傲”的反義詞是( ) 。
2、用波浪線在文中劃出一個排比句。
3、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。
4、寫出文中第二自然段的段落大意。
5、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句?請用“—”在文中畫出。
6、為什么我終生難忘老師的教誨?
(二)小溪的歡歌
清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當中，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。
有的人擔心上班遲到，氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人，急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息;有的人干脆掉轉車頭，繞道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。這時，人群中走出一位頭發斑白的老人。他分開眾人，來到兩個爭吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說：“大清早，為這點小事爭吵，影響這么多人上班，多不好!快走吧。”老人排解開糾纏在一起的小伙子，又站在小街當中高聲喊：“請大家自覺遵守秩序!東去的，右邊走，前邊的，別停住!”
人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。
1、用“△”給短文分三段，寫出段意。
(1)
(2)
(3)
2、聯系上下文解釋詞語中的意思。
厲聲高叫—
爭吵不休—
和顏悅色—
3、用“—”畫出與下列句子相似的句子。
飛機在空中靈活地做著各種動作，像一只自由翱翔的雄鷹。
4、下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括號里打“√”。
(1)說明小街太窄，交通容易堵塞。 ( )
(2)贊揚老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。( )
(3)批評兩個小伙子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。( )
七、習作。
題目：晚飯后
提示：晚飯后，你們一家人經常喜歡干些什么?是否發生過一些令人難忘的事情?請你細細回憶。
要求：1.根據題目意思以及提示，寫一篇400字左右的記敘文。
2.有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號