《海洋生物的自衛》教學反思
一、設計意圖：
班上的孩子對身邊的事物特別感興趣，特別是我們們中班年級外圍的環境創設，深深吸引孩子們的目光，美麗海底生物引發了幼兒探究的興趣，因此我抓住幼兒的需要和關注點，讓幼兒延伸到課本以外一些海底生物自我保護的知識，進一步激發探究興趣，讓幼兒自己交流、豐富幼兒的課外知識，即培養語言能力，又發展了思維能力。
二、教學亮點：
1、根據中班幼兒的身心發展水平，借助色彩鮮艷、新穎獨特及生動活潑的“藍貓被鯊魚追趕”的情節一下吸引幼兒，以觀察性、開放性的提問為中介，以透發積極思維、大膽自主表達為核心，讓幼兒在探索中汲取新的知識。
2、在進行角色游戲環節中，不僅解決了目標點，還巧妙從動畫片中獲得自我保護經驗，轉化到實際中，讓幼兒體驗遇險時如何自救，更能激發幼兒園學習的興趣，同時也能敏銳地捕捉到表面信息背后據點所蘊藏的教育價值。
三、教學不足：
遺憾的是在進行教學活動的過程中，時間上有些急躁，我想在今后教學活動中，充分利用幼兒己有的經驗，調動幼兒的多種感官、充分發揮師生互動的功能，成為幼兒自主學習的發展途徑。
一、說教材《海洋21世紀的希望》是義務教育課程標準實驗教科書語文（江蘇版）六年級下冊。本文是一篇有關海洋的說明文，文章通過介紹海洋知識，闡述了海洋與人類社會的密切以及開發、利用海洋資源并說明了保護海洋資源的重要性，激發學生...
一、教學目標設計1、認知目標：了解海洋與人類社會的密切關系，領會“人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代”一句在文中的作用。2、能力目標：培養學生在網絡環境下自主學習的能力，收集和處理信息的能力。...
一、導入1.品讀感悟海洋與人類的關系。2.根據搜集到的資料及文本語言，暢想人們美好的未來。一、談話導入，感受海洋特點。1.板書：（海洋）提到海洋，你能用哪些詞語來形容它？（波濤洶涌）（出示有關詞語）誰能把海洋的氣勢之大，范圍之...
教材分析本節內容在許多版本的舊教材中都是選學內容，所以在以往的教學中并沒有引起足夠的重視，新教材充分挖掘這一部分內容有利于培養學生的學習興趣，從學生身邊的事物講起，讓學生體會到了物理學確實與我們的生活息息相關，充分展示了...
一、目標： 1、通過辯論，培養幼兒良好的聽說習慣，提高幼兒完整講述，培養幼兒思維的敏捷性。 2、鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表達個人見解，培養幼兒的自信心。 3、學會用我認為因為所以句式連貫地說話。...
提前自學充分，課堂效率提升《海洋21 世紀的希望》學案設計一、對生本課堂的認識 近期， 生本走入了教師的視線，走進了課堂。它以全新的模式正朝著有利于學生發展 的方向邁進。...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，領悟人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代。這句話在文章中的作用。2、借助課文具體的語言材料和豐富的網絡資料，了解海洋與人類的密切關系，認識保護環境的重要。...
1.一個要記住的課文內容。科普文所承載的知識，學生必須能夠記住；記得住，說得出科普文教學的第一要務。《海洋21世紀的希望》可以采用變序的方法，讓學生來記、說知識。切入點是過去，人們熱愛海洋，又敬畏海洋一句。...
教學目標1.了解我國主要的海洋魚類，了解海洋魚類保護的措施和意義，了解我國海洋魚類的養殖和增殖。2.通過對我國海洋資源的了解，培養學生的愛國主義精神，通過對海洋魚類保護措施及意義的了解，繼續培養學生的生態學觀點。...
一、導入新課 二、初讀課文 1、直接引出課題《海洋21世紀的希望》。 2、讀了這課的題目，有什么問題？ 3、帶著問題一起閱讀課文，相信學完課文，這些問題就能夠迎刃而解。...
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解海洋與人類社會的密切關系，知道為什么說海洋是21世紀的希望。3、認識保護生態環境的重要性，激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情感。...
作者：常熟市練塘中心小學丁小凱轉貼自：練小教育論壇點擊數：149學生徜徉在求知的海洋中——評王劍忠老師執教的《埃及的金字塔》常熟市練塘中心小學丁小凱《埃及的金字塔》是一篇說明文。...
活動目標：1.喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現出來。3.初步學習組織畫面。活動準備：用藍色的水彩，油畫棒，海底圖cd等。活動過程：1.導入活動，引起興趣。...
教學要求:1、通過網絡資料的搜集，進一步豐富學生對于海洋的認識，了解人類對于海洋的開發和利用。2、學習按照一定順序來介紹人類對海洋的開發和利用的某一方面，并用書面的形式進行表達。...
目標預設：1.學習本課生字新詞，理解不懂的詞語。2.了解課文主要內容，知道人們熱愛海洋，又敬畏海洋的原因，領悟過渡段的表達作用。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。...