《我和父母》中學政治學科公開課教案
課題
孝親敬長我本分
概述
本課題出自七年級上第三單元文明交往——《我和父母》的內容。《我和父母》是粵教版第三單元《學會交往》第一課題的內容。父母作為學生最熟悉、接觸最多、關系最密切的人、能否順利與父母進行良好的溝通，對青少年個人有重要現實的意義。
另外，在學習本課題之前，學生已經學習了第二單元《認識自我》的內容，本單元《學會交往》是第二單元的升華，在學生認識和了解了自己的基礎上，幫助學生進一步掌握與人相處的藝術和技巧。同時,本課也為下一節《師生情誼》中,師生交往、相處藝術和技巧的教學做了鋪墊。可見本課題在第二單元與第三單元知識體系中起到承上啟下的作用，處于十分關鍵的地位。
本節課擬從父母對孩子成長、進步的作用的角度讓學生充分認識到父母賦予我們生命，父母在我們的一生中起的作用不可替代。培育學生對父母的感激之情，享受愛，懂得愛，更應回報愛。
教學目標分析
根據新課程標準要求和本校實際，在學生原有的知識和能力的基礎上,針對學生普遍的困惑,為學生確立以下學習目標即本課教學目標:
1、情感、態度、價值觀目標：培養學生學會愛，學會理解，學會感恩；盡自己所能孝敬父母和長輩，并能夠體驗盡孝后的快樂；增強履行家庭義務的責任感。
2、過程與方法目標：通愛的感悟、愛的分享等環節，體會父母的關愛；通過“孝的交流、孝的延續”等環節，以實際行動回報父母的關愛。
3、知識與能力目標：懂得父母理應受到子女的孝敬；知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德，也是法律要求；知道孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面。提高孝敬父母的具體行為實踐能力等。
學習者
特征分析
隨著年齡的增長，七年級學生的社會交往逐漸增多，與父母的關系有了一些微妙的變化，他們認為自己已經長大了，對父母的依賴感降低，希望得到父母的理解和尊重；我校學生大部分為外來務工人員子女，家庭環境和條件比較差，大部分的學生父母跟學生相處機會少，學生缺少關愛，溝通。跟所有的初中階段的學生一樣，他們有比較明顯的逆反心理，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛心，卻常常身在福中不知福，感受不到家中的親情，因而存在對父母不知孝敬，不懂如何孝敬。因此，通過感悟愛、分享孝、踐行孝等活動，有助于學生健康成長和營造和諧親子關系。
教學策略選擇與
設計
運用多媒體進行教學，采用了觀察法、對話法、知識搶答法、小組討論法等教學方法。通過愛的感悟、孝的認知、孝的踐行、孝的分享、孝的傳遞“等系列活動，讓學生體驗感受父母之愛，報答父母養育之恩。
教學資源與
工具設計
多媒體課件；引導學生課前收集歌父愛和母愛的詩歌、名言，以及教育世人孝親敬長的警句、故事等。
教學過程設計
教學環節
教師活動
學生活動
資源
設計意圖
愛的感悟
播放視頻《母愛無疆》
展示思考題：
①父母對孩子的愛有什么特點
②回憶父母在撫育我們成長過程中，最令你難忘的一件事
觀看視頻，思考，回答問題（個別交流），并交流體現父母之愛的真情故事。
多媒體課件
視頻
觀看視頻，營造情感氛圍；引導學生交流體現父母之愛的真情故事，在講述和交流過程中，達到情感的觸動。