人教版七年級上冊語文第六單元測試題（精選2篇）
人教版七年級上冊語文第六單元測試題 篇1
一、1、選出下列各組詞語中注音有誤的一項。(2分)
(1)a.陛下(bì) b.欽差(qīn) c.爵士(jué) d.澄澈(dèng) ( )
(2)a.妥當(tuǒ) b.頭銜(xián) c.稱職(chèng) d.更衣(gēng) ( )
(3)a.嬉戲(xi) b.瘸腿(qué) c.孿生(1uón) d.炫耀(xuán) ( )
(4)a.女媧(wā) b.庇護(pì) c.哞哞(mōu) d縹緲(miào) ( )
2、沒有錯別字的一項(3分)
(1)a.眉開顏笑 b.薔薇 c.蕭瑟 d.窺見 ( )
(2)a.水波粼粼 b.攙合 c.朦朧 d.楱子 ( )
(3)a.生氣篷勃 b.慷慨 c.偶像 d.縹緲 ( )
3、下面是曾給克林頓總統打電話時說的一句話，空缺處詞語依次填寫正確的一組是(3分)( )
美國國會眾議院投票通過了＿＿＿＿＿美國對華實現永久＿＿＿＿＿貿易關系，這是＿＿＿＿＿的，我對總統先生為此作出的努力表示高度＿＿＿＿＿。
a.支援 正當 明智 贊揚 b.支持 正確 明白 贊美
c.支持 正常 明智 贊賞 d。支撐 正常 明確 贊賞
4、下列句子中所標重音與提供的情境最相符合的一項是：(2分) ( )
王紅參加南寧市中學生演講比賽大賽，好朋友小丁知道決賽結果后，興沖沖地跑來告訴他：
a.你榮獲南明市中學生演講比賽第一名!
b.你榮獲南明市中學生演講比賽第一名!
c.你榮獲南明市中學生演講比賽第一名!
d.你榮獲南明市中學生演講比賽第一名!
5、仿照示例，發揮聯想和想像，續寫下面的句子(3分)
例：遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。
a.春天的風 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
b.漫天的大雪 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
c.老師 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、填空。(4分)
(1)童話通過＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿來塑造形象，反映生活，對兒童進行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)《智子疑鄰》選自＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿末期的思想家。題目的“智”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、閱讀文段，回答問題。
(一)
①……“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿!”但是他沒敢把這句話說出口來。
②那兩個騙子請他走進一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。
③“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”
④“哎，您一點意見也沒有嗎?”一個正在織布的騙子說。
⑤“哎呀，美極了!真是美極了!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
⑥“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老臣在注意地聽著，以便回到皇上那兒可以照樣背出來。事實上他們也這樣做了。
8、文中加點的“呈報”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(1分)
9、文中加點的“這一點”“這樣”分別指代什么?(2分)
“這一點”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“這樣“是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、老大臣為什么“沒敢把這句話說出口來?“結合下文用心揣摩，在橫線上填出老大臣想說的話(2分)
11、認真閱讀語段③，簡析人物性格，選擇答案(3分)
(1)“我的老天爺!” ( ) (2)不成! ( )
(3)“難道我是愚蠢的嗎?” ( ) (4)我從來沒有懷疑過自己。( )
(5)我決不能讓人知道我看不見布料。
a.自信 b.狡詐 c.善變 d.擔憂 e.慌亂
12、老大臣的主要性格特點是什么?可用哪一個詞語概括?(1分)
13、語段③⑤自然段依次運用了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等描寫方式。(2分)
(二)
鄰居的小孩安靜，是個盲童。
春天到來以后，小區的綠地上花繁葉茂，桃花開了，濃郁的花香吸引著安靜。
昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花樹叢中＿＿＿＿＿，因為常常在花香中＿＿＿＿＿，她走得很＿＿＿＿＿，沒有一點磕磕絆絆的感覺。
終于，她在一株月季花前停下來。
安靜是個細膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來感受和理解。安靜的面前，同樣是一個層次濃淡有致的春天。我相信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。
安靜極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導下，她的手，極其準確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我幾乎要喊出來聲來了，因為那朵月季花上，正停著一只白蝴蝶。
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住那只蝴蝶。真是一個奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女神秘的靈性抓住，蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
我靜靜地站在一旁，看著安靜，我仿佛看見她多姿多彩的內心世界。一瞬間，我深深地感動著。
安靜細細地感覺著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來，在用心靈張望。
安靜的心上，此刻一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的飛行曲線。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權力，誰都可以創造自我的繽紛世界。安靜在這個清香的裊裊的早晨，無言地告訴我這樣的道理。(吳玉樓《觸摸春天》，有刪改)
14、從下面句子的括號里選出最恰當的詞填在句子相應的橫線上。(3分)
安靜在花叢中(a穿梭；b穿行)，因為常常在花叢中(a流連；d徘徊)，她走得很(a順暢b平穩)，沒有一點磕磕絆絆的感覺。
15、除在開頭點明安靜是個盲童之外，文章還有哪些描寫反映出她是雙目失明的?請舉出兩個例句并加以分析。(3分)
16、“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來，在用心靈張望。”句中的“在用心靈”可否刪去?為什么?(3分)
17、按照下面的指示，用簡短的話說說安靜是一個怎樣的女孩。(3分)
對春天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
對弱小的生命(如蝴蝶)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
對人生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、古文
近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，①其父曰：“此—何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居—年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。＿＿＿＿此獨以跛之故，父子相保。
18、為加點的字注音釋義(2分)
其馬將胡馬而歸 音＿＿＿＿＿義＿＿＿＿＿
其子好騎 音＿＿＿＿＿義＿＿＿＿＿
19、選出加點字意義相同的—項( ) (2分)
a.此獨以跛之故，父子相保 故時有物外之趣
b.墮而折其髀 其不善者而改之
c.徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴 此獨以跛之故，父子相保
d.其鄰人之父亦云 然后知松柏之后凋也
20、從本文中一直流傳至今的成語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3分)
21、翻譯橫線的句子
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)
這是一則＿＿＿＿＿，它給人的啟示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3分)
四、22、選擇電視上出現的你最喜歡的—則廣告，就廣告的創意發表你自己的一些看法。(100字左右)(8分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、按照下面的開關，自擬題目，完成一篇500字左右的文章。（40分）
要求：文體不限。必須按照提供的開關接著寫下去，不可另開關。
題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
父親將一本書放在我的書桌上，然后悄悄地走開。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人教版七年級上冊語文第六單元測試題 篇2
一、基礎知識及運用（27分）1.選出下列各組詞語中注音有誤的一項,并加以改正（4分）（1）a.陛下bì b.欽差qīn c.爵士jué d.澄澈dèng （ ） （ ）（2）a.妥當tuǒ b.頭銜xián c.稱職 chèng d.更衣 gēng （ ） （ ）（3）a.嬉戲xī b.綿延yán c.孿生 luón d.炫耀 xuón （ ） （ ）（4）a.女媧 wā b.庇護pì c.哞哞mōu d.縹緲 miǎo （ ） （ ）2.成語填空,并在橫線上解釋所填的字。（2分）興高（ ）烈 隨聲附（ ） 疲倦不（ ） （ ）翁失馬 3.給下面一段話加上標點符號。（2分）□啊□螢火蟲就在我的手上□□影子興奮地告訴盲孩子□□你把它接過去□他一點兒也不燙手□真的不燙手□□4.下列各項按意思劃分朗讀節奏有誤的一項是（ ）（2分）a.我想那縹緲的空中 b.那隔著河的牛郎織女c.漏出了幾點疏星 d.怕會有鮫人在岸5.下列說法有誤的一項是（ ）(2分)a.想象和夸張是童話的重要特性，他的故事是虛構的，情節離奇曲折，引人入勝，讓兒童在潛移默化中受教育。b.“遠遠的街燈明了，好像閃爍著無數的明星。”這句話采用了比喻的修辭手法。c.《皇帝的新裝》是以新裝為線索，按照皇帝愛新裝－－做新裝－－展新裝的順序展開的故事情節。d.《女媧造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。6.根據課文內容及你的理解，在括號內填入一個詞語，恰當地概括人物的神態或動作，以豐富文章的內容。（4分）（1）可憐的老大臣什么也沒看見，當騙子向他“征求意見”時，他說：“ 多么美的花紋，多么美的色彩－－” （ ）（2）這個泥捏的小家伙，剛一觸地面，就活了起來，并且喊：“媽媽！”（ ）（3）“螢火蟲？就象很燙很燙的小火星嗎？”盲孩子問。（ ）（4）……雕像著回答說：“假如你買了那兩個，這個算繞頭，白送。”（ ）7.解釋下列各組加點的詞。（4分）（1）暮而果大亡其財（ ） 馬無故亡而入湖 （ ）（2）人皆賀之 （ ） 此獨以跛之故 （ ）（3）其鄰人之父亦云（ ） 父子相保 （ ）（4）而疑鄰人之父 （ ） 馬無故亡而入湖 （ ）丁壯者引弦而戰 （ ）8.找出下列詞語中表現“飛”的意思的字。（2分）（1）燕剪春風： （2）鷹擊長空： （3）燕橫煙渚： （4）鶯穿柳浪： 9.小時后，你一定聽過或看過許多美麗動人的童話吧？經過歲月的積淀，它們作為童年最美好的回憶中的一部分保存了下來，請你仿照例子，用自己的話寫出至少三個童話中的主人公：為愛犧牲的海的女兒 ， ， 。（3分）二、閱讀理解（43分）【一】閱讀下面文言文語段，完成10－16題。（14分）齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽。宣王悅之，廩（lin 米倉）食以數百人。宣王死，湣王立。好一一聽之。處士逃。10.給下列加點字注音：（2分）（1）宣王說之 （ ） （2）閔王（ ）（3）好一一聽之（ ） （4）吹竽（ ）11.聯系上下文，解釋文中的加點詞：（2分）（1）使： （2）請： （3）立： （4）好： 12.請解釋劃線句中的“說”的含義，并寫出《論語十則》中用法相同的句子。（2分）說： 用法相同的句子： 。 13.翻譯句子：（1分）廩食以數百人： 。 14、請摹仿課文《蚊子與獅子》，給本文加一個結尾，點明文章的寓意。（2分）答：此故事適用于那些 的人。15.成語 就出自本文，比喻的是 。（2分） 16.本文作者韓非是 （時代）著名思想家，是“諸子百家”中一家思想的后代。我們曾學過他的文章《 》。（3分）【二】閱讀下面語段，完成17－22題。（13分）靜 夜 （1）月光淡淡， 籠罩著村外的松林。 白云團團， 漏出了幾點疏星。 （2）天河何處？ 遠遠的海霧模糊。 怕會有鮫人在岸， 對月流珠？ 17.本詩的作者是 ，代表詩集有《 》、《 》等。（3分）18.本詩的結構與《天上的街市》極為相似：都是在 的基礎上，轉而進入 的世界，收尾出人意料，讓人產生無盡的回味與神往。（2分）19.在詩的第（1）節中，詩人用 、 、 、 、 這些意象，描述了靜謐的夜景。（2分）20.詩中借“ ”的傳說，表達了詩人 的感情。（2分）21.詩的第（1）節中的“漏”字若改成 “露”字，好嗎？為什么？（2分）答： 。22.面對月亮和白云，你會產生怎樣的聯想和想象？試用一兩個優美的句子描述出你心中的圖景，表達你的情感。（2分）答： 。【三】閱讀下面語段，完成23－29題。（16分）賣火柴的小女孩 a天氣冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕開始垂了下來。這是一年的最后一天－－除夕， 一個賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙大拖鞋。她的口袋里裝著許多盒火柴，一路上不住口地叫著：“賣火柴呀，賣火柴呀！”人們都在買節日的食品和禮物，有誰會理她呢？ 中午了，她一根火柴也沒賣掉，誰也沒有給她一個銅板。 她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內的情景吸引住了她。喲，屋里的圣誕樹多美呀，那兩個孩子手里的糖果紙真漂亮。 看著人家幸福的情景，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了。哭有什么用呢？小女孩擦干眼淚，繼續向前走去。 “賣火柴呀，賣火柴呀！叔叔，阿姨，買一些火柴吧！” 可是，人們買完節日禮物，都匆匆地回家去，誰也沒有聽到她的叫賣聲。雪花落在她金黃色的長頭發上，看上去是那么美麗，可誰也沒有注意到她。 小女孩走著走著，一輛馬車飛奔過來，她嚇得趕快逃開，大拖鞋跑掉了。馬車過去后，她趕緊找鞋。那是拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢。可是，一只找不到了，另一只又被一個男孩當足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。 天漸漸黑了，街上的行人越來越少，最后只剩下小女孩一個人了。街邊的房子里都亮起了燈光，窗子里還傳出了笑聲。食品鋪里飄出了烤鵝的香味，小女孩餓得肚子咕股直叫。小女孩好想回家，可是沒賣掉一根火柴，她那什么錢去給媽媽買藥呢？ 雪越下越大，街上像鋪了一層厚厚的白地毯。 小女孩一整天沒吃沒喝，實在走不動了，她在一個墻角里坐下來。她用小手搓著又紅又腫的小腳，一會兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。 她終于抽出了一根火柴，在墻上一擦，哧！小小的火苗冒了出來。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美麗，多么溫暖呀！她仿佛覺得自己坐在火爐旁，那里面火燒得多旺啊。小女孩剛想伸出腳暖和一下，火苗熄滅了，火爐不見了，只剩下燒過的火柴梗。 她又擦了一根，哧！火苗有竄了出來，發出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤子里跳出來，背上插著刀*，蹣跚地向她走來。幾只大面包也從桌上跳下來，一個個像士兵一樣排著隊向她走來。就在這時，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。 小女孩舍不得擦火柴了，可她凍得渾身直抖。她又擦了一根，吃！一朵光明的火焰花開了出來。嘩！多么美麗的圣誕樹呀，這是她見過的最大最美的圣誕樹。圣誕樹上掛著許多彩色的圣誕卡，那上面畫有各種各樣的美麗圖畫。樹上還點著幾千支蠟燭，一閃一閃地好像星星在向她眨眼問好。小姑娘把手伸過去，唉，火柴又熄滅了，周圍又是一片漆黑。 小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片燭光升了起來，變成了一顆顆明亮的星星。有一顆星星落下來了，在天上劃出一條長長的火絲。所有的星星也跟著落下來了，就像彩虹一樣從天上一直掛到地上。 小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出現了。奶奶朝著她微笑著，那么溫柔，那么慈祥。 “奶奶－－”小女孩激動得熱淚盈眶，撲進了奶奶的懷抱。 “奶奶，請把我帶走吧，我知道，火柴一熄滅，你就會不見了！”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因為她非常想把奶奶留下來。這些火柴發出強烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來也沒有像現在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。 她們兩人在光明和快樂中飛起來了。她們越飛越高，飛到沒有寒冷，沒有饑餓的天堂里去，和上帝在一起。 火柴熄滅了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。 新年早晨，雪停了，風小了，太陽升起來了，照得大地金燦燦的。大人們來到街上，大家祝賀著新年快樂。小孩們著新衣，愉快地打著雪仗。 這時，人們看到了一個小女孩凍死在墻角，b她臉上放著光彩，嘴邊露著微笑。在她周圍撒滿一地的火柴梗，小手中還捏著一根火柴。c“她使自己暖和一下。”人們說。誰也不知道，她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經是多么光榮的和祖母在一起，走到新的幸福中去。23.注音：蹣跚（ ）（ ）（1分）24.劃線句a屬于 描寫，其表達效果是 。（2分）25.第（9）段的內容在結構上起什么作用？（2分）答： 。26.如果把劃線句b去掉，表達效果有什么不同？（2分）答： 。 27.說說吧小女孩的悲劇安排在除夕夜的表達效果。（2分）答： 。28.小女孩的一次劃著火柴，“看”到了 ，最終看到的是 ；第二次劃著火柴，“看”到了 ，最終看到的是 ；第三次劃著火柴 ，“看”到了 ， 最終看到的是 ；第四次劃著火柴，“看”到了 。（4分 最后一項1分，其余均0、5分）這樣寫的目的是 。（1分）29.談談你對最后一段劃線句子c的理解。（2分）答： 。三、作文（30分） 魚對水說：“我哭了，但是你不會看見我的眼淚，因為我在水中。”水對魚說：“我可以看見你的眼淚，因為你在我心中。”這是魚和水的一段經典對白。請你細細體味這段話的內涵，結和活中的人和事，以《魚和水的對話》為題，寫一篇不少于6000字的作文，表達自己的情感。第六單元b卷參考：1.（1）d cnéng（2）c chèn（3）d xuàn（4）b bì2.采：神態。 和：聲音相應。 堪：忍受。 塞：邊塞。3.“，。”，“，，。”4.d5.d6.（1）忙不迭（或：高聲笑著……）（2）開口就喊（或：高興地）（3）好奇（4）笑著7.（1）丟失。逃跑。（2）他，代善術者。的，結構助詞。（3）老人。父親。（4）表轉折，解釋為“卻”。表順接，不譯。表修飾，解釋為“地。”8.（1）剪（2）擊（3）橫（4）穿9.（略）10.（1）yuè（2）mǐn（3）hào（4）yú11.（1）讓。（2）請求。（3）做國君。（4）喜歡。12.同“悅”，高興、喜歡。句子：學而時習之，不亦說乎？13.用幾百人的口糧供養吹竽的人。14.無真才實學卻到處招搖撞騙（或：不調查研究，受人蒙騙）15.濫竽充數 無真才實學又混入行家里面充數的情景。16.戰國末期法家《智子疑鄰》17.郭沫若《女神》《星空》18.寫景 想象19.月光 村莊 松林 白云 疏星20.鮫人流珠 惆悵 無奈21.不好。因為“漏”字形象地寫出了星星小而亮 ，突出“疏”字，而“露”字只是一般地顯現。22.（略） 23.pán shān24.景物（或：自然環境）渲染了凄涼冷清的氣氛，為小女孩的悲慘結局埋下伏筆。25.為下文做鋪墊，推動故事情節的發展。26.本句是對小女孩的外貌及神態描寫，反襯出現實生活中的小女孩的痛苦、悲哀之深重，去掉便沒有這個表達效果。27.除夕夜是家人團聚的幸福時刻，把小女孩的悲劇安排在這一時刻，更能襯托悲涼的氣氛。28.溫暖的火爐 燒過的火柴 美麗的烤鵝 又厚又冷的墻 幸福的圣誕樹 天上的星星 慈祥的老祖母 強烈的對比出理想和現實的巨大差距。29.小女孩的悲劇的根源是人們的冷漠，社會的無情。30.（略）