人教版七年級上學期語文第四單元測試題（精選2篇）
人教版七年級上學期語文第四單元測試題 篇1
第一部分：
1.給下列加點字注音：（2分）
峰巒（ ） 彌漫（ ） 霎時（ ） 殘骸（ ）
2.根據括號中的意思寫出相應的詞語：（2分）
⑴耳朵靈敏的人，能聽到（動物中弱者被強者吃掉）處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（ ）
⑵……邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的（比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事）。（ ）
⑶它們對這道菜吃得（形容非常有滋味），以至于兩三個星期間，這個籠子里到處是蟬的頭骨和胸骨。（ ）
⑷我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的（安靜）氣氛再適合不過了。（ ）
3.看云識天氣最基本的經驗是（盡量用課文中的原話）： 。（2分）
4.有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例任選一小題造句。（2分）
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
⑴夜幕四合，周圍的群山，……
⑵遠處的霓虹燈亮了，……
造句：
5.“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”這一句的意思是什么？（2分）
6.請用一個單句重組下面的句子，不得改變原意。（1分）
如果說，先秦諸子百家爭鳴的時期是中國美學史上的第一個黃金時代，那么魏晉南北朝時期就可以說是中國美學史上的第二個黃金時代。
7.讀下面一則材料，然后做題：（2分）
日本一家四星級飯店，客房里除各種用品外，兩張床上還各擺了一個疊得整整齊齊的浴衣，上有電腦打印的小紙條一張：
尊敬的客人：這件衣服是供您洗浴后穿用的。如果您想帶上一個回去留作紀念，請到二樓購物中心去買，價格為2800日元。謝謝！
這個紙條一共告訴客人五條信息，其中最主要的信息是委婉地暗示給客人的，并沒有在紙條中明說。請你列出紙條中傳遞出的五條信息：
⑴ ⑵
⑶ ⑷
⑸
第二部分：
（一）
⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。⑵這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。⑶卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。⑸卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。⑹還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周圍散發出金黃的光輝。⑺積云都在上午開始出現，午后最多，傍晚漸漸消散。⑻在晴天，我們還會遇見一種高積云。⑼這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。
8.下列語段的第一層（用“/”表示）第二層（用“//”表示）劃分準確的一項是（ ）（1分）
a.⑴/⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽ b.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼/⑽
c.⑴⑵⑶/⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽ d.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼/⑽
9.四個小層的說明對象分別是：（2分）
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
10.本段的中心句是哪一句？（2分）
11.這段文字主要運用了哪種表達方式？主要運用了哪兩種說明方法？（2分）
表達方式：
說明方法：
12.本段文字的結構方式是（ ）（1分）
a.總分式 b.分總式 c.總分總式
13.這段文字采用了從現象到本質的說明順序，說明 是現象，說明 是本質。（2分）
14.這段文字的語言，既有平實說明，又有生動說明，各舉一個例子。（2分）
平實說明：
生動說明：
15.文中⑸⑹兩句中“一般”和“常”用得準確，簡要說明這兩個詞在句中的表達作用。（2分）
（二）
月亮——地球的妻子、姐妹，還是女兒？
中秋賞月，忽有友人相問：“月亮生于何年？來自何方？”
在天文學上，這個問題稱為“月球的起源”，其答案雖然至今尚付闕如，但是太空懸案的偵察員——天文學家們——卻根據眾多的天文觀察事實，對月球的身份作了合乎邏輯的推測。總的說來，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相當于地球密度的3/5，而且兩者的化學成份又大不相同；因此，情況很可能是這樣：當46億年前我們這個太陽系從一大團星云物質里脫胎而出時，月球和地球所處的位置相去甚遠，各由不同的物質形成。另一方面，月球的平均密度又與不行星乃至隕星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽運行的過程中一度接近地球，并為后者的引力俘獲，而成為地球的衛星。這種學說稱為“俘獲說”。倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過嗎？
但是，地球的直經只是月球的3.7倍，相去并不懸殊，況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多；所以像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個月球這么大的小行星亦實非易事。于是有一部分天文學家認為：在太陽系形成之際，地球和（ ）（a、月亮 b、月球）由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團。這種學說稱為“同源說”。如此看來，（ ）（a、月亮 b、月球）豈不就是地球的姐妹？
①最后一種推測更具有戲劇性：在40多億年前，太陽系形成之初，地球月球原為一體。②當時地球處于高溫熔融狀態，自轉很快，天長日久，便從其赤道區飛出一大塊物質，形成了月球。③太平洋便是月球分裂出去的殘跡。你看，月亮豈不又成了地球的女兒？④現在，贊成這種“分裂說”的人已經比較少了。⑤不過，這種理論卻面臨著許多難題，比方說，它有一個必然的推論，即月球的位置應該在地球的赤道面上，而實際情況并非如此。
可愛的月亮啊，你究竟是誰？你盡可以諱莫如深，人類卻總有一天會掀起你的神秘面紗，把你的真相查個水落石出！
16、從文中的介紹來看，你覺得關于月球起源的三種學說哪種較為可信？為什么？（2分）
17、如果文章的內容不作改動，而把文章的題目換成《月亮——地球的姐妹、妻子，還是女兒？》，你覺得合適嗎？請說出理由。（2分）
18、倒數第二段的句子排列順序被 打亂了，不改動文字和標點，把它調整過來，應該把第 句移到第 句前面。（2分）
19、月球起源學說十分深奧，但本文寫來卻生動形象，淺顯明白，其中一個重要原因是成功地運用了① 、② 等說明方法，請找出相應例句：（2分）
①
②
20、第三段中加點的兩個“很可能”，去掉行嗎？為什么？（2分）
21、請分別從第四段中的兩個括號內選出合適的選項，把序號填在前面的括號內。（2分）
22、對最后一段在表達上的作用表述不正確的一項是（ ）（1分）
a、與開頭呼應。
b、歸結全文。
c、用擬人化手法表達了人類揭開月球起源之謎和信心與決心。
d、運用反問，表達了人類想要弄清月球“身份”的強烈愿望。
（三）
燕子翩翩入云端
①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中（ ）幾分鐘。
②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞。可是有誰能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以（ ）燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
③那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
④燕子的繁殖能力很強，每年能產卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
⑤燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農業、林業有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
⑥燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節約了飛行時間和自己的精力。
⑦世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據統計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福鳥，人們把它們看作吉祥的象征。
23、根據文意，①②段括號中應填的的詞語依次是（ ）（2分）
a.飛翔 b.支撐 c.滑翔 d.支持
24.根據本文內容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（2分）
燕子是一種 的益鳥。
25.根據本文的介紹，概括燕子的生活特性。（2分）
⑴ ⑵
⑶ ⑷
26.燕子形體上的弱點是 ，燕子為了戰勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中 、 、 。（2分）
27.燕子具有高強的飛行本領的原因有哪些？（2分）
28.“這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續的需要”，這是因為（ ）（2分）
a.燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。
b.它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
c.它們要由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中。
d.在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
29.本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達作用。（2分）
30.第③段中加點的“這些”指代的具體內容是什么？先在文中用曲線標示出來，再概括這些內容。（答案在20字內）（2分）
31.文中畫線句子運用的說明方法是 。全文的說明順序是邏輯順序中的由 到 。（2分）
32.第一段中加點的“之一”能否除掉？為什么？（2分）
第三部分：（40分）
以“人與自然”為話題寫一篇文章，題目自擬，體裁不限，字數500以上。
第四單元檢測題
1. 略 2.弱肉強食；里程碑；津津有味；靜謐 3.天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。 4.如：⑴夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像臥佛，像長蛇，……⑵遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹，…… 5.略 6.魏晉南北朝時期是中國美學史上繼先秦諸子百家爭鳴之后的又一個黃金時代。 7.⑴用途：這是供你洗浴后穿的衣服⑵要求：這件衣服你不能帶走⑶建議：你若想要這種衣服得自己去買⑷地點：二樓購物中心有賣⑸價格：每件價格為2800日元 8.d 9.卷云、卷積云、積云、高積云 10.第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。 11.說明、描寫；分類別、打比方 12.b 13.云的形態；云和天氣變化的關系 14.第五句；第九句 15.這兩個詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經常”是這樣，排除了特殊情況，表達得很嚴密。 16、“同源說”應該較為可信。因為其他兩種學說都有難以自圓其說的地方。“像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個月球這么大的小行星亦實非易事”對“俘獲說”提出了質疑；“月球的位置應該處在地球的赤道面上，而實際情況并非如此”對“分裂說”提出了質疑。 17、不合適。因為改動以后，題目中“姐妹、妻子、女兒”的順序與文章中對三種月球起源學說的說明順序不協調。 18、⑤；④ 19、①作比較；②打比方；例句略 20、不行。因為這兩處都是推測的情況，不一定是事實。 21、ba 22、d 23、cb 24、燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥。 25、善飛；繁殖力強；勤勞（或“善捕蟲”）；聰明（或方向性強） 26、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀；吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯 27、燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一。 28、d 29、“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明了燕子高超的飛行特技。或“甚至在……孩子們” 直觀、形象地說明了它們學會了在飛行中解決一切的本領。 30、燕子的身軀……三分之一；身軀呈流線型；兩翅窄而長；振動快；尾巴長 31、列數字、打比方；主要（主）；次要（次） 32、不能。燕子只是鳥類中最善于飛行的一種鳥，去掉”之一“，燕子就變成鳥類中唯一最善于飛翔的了，這與實際情況不符。
人教版七年級上學期語文第四單元測試題 篇2
一.（4′）全卷書寫分。
二.（26′）完成1—8題。
1.根據拼音寫漢字。
guān cè cuàn duó jié lüè shòuliè
（ ） （ ） （ ） （ ）
jìng mì mí màn yōu yǎ hái gǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.解釋下面的三字詞語。
①造物主： ②欣欣然：
③一霎間： ④里程碑：
3.積累兩條關于天氣的諺語，寫在下邊的橫線上。
4.在橫線上寫一個句子，要求與下面這個句子的句式相同。
如果你種下的是葵花，秋天收獲的是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是蜜糖。
5.任選一個角度，對下面這段話略作賞析。
天上的云，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
6.用簡潔的語言概括宇航員在月球上進行的工作。
一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開始了緊張的工作。他們的任務很多，但是供給他們呼吸的氧氣卻很有限，只夠使用四個小時。因此，分分秒秒都得抓緊。他們檢查了登月器的著陸情況，情況一切正常；他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；他們從登月艙中取出一塊紀念碑，把它樹立在月球上。紀念碑刻著地球東半球和西半球的圖像，上面還刻著：
1969年7月，太陽系的行星地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來這里作一次和平的旅行。
然后，奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機，安裝在月球的表面；他們又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線；還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀；還安裝了測定月震的月震儀。他們又取出美國的星條旗，神色莊重地把它插在月亮上。這些工作完成后，他們舒了一口氣，跟美國總統尼克松進行了月亮和地球之間的第一次通話。總統熱情地祝賀他們登月成功。
7.提煉下面這則短文的主要信息。
吸煙有害健康，這已經是常識了。有人認為少量吸煙問題不大，但丹麥科學家進行的一項大規模調查表明：女性每天吸3支煙、男性每天吸6支煙，就可能使患心臟病的危險增加一倍。研究人員說，吸煙增加女性患心臟病的原因可能有多種，例如雌性激素能夠保護女性免受心臟病之害，而吸煙會破壞體內的雌激素。
8.讀文答題。
你把我的思緒引向遠古，
描繪出一幅幅生物進化的圖畫；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
①表現作者思路，總提全段的句子是：
②用自己的話說說，通過學習這兩節詩，你得到了什么啟示。
三.（12分）完成下面9—12題。
奐山山市，邑八景之一也。然數年恒不一見。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明愈少；數至八層，裁如星點；又其上，則暗然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
9.加字變雙音節詞有誤的一項是 （ ）
a.始（開始）悟為山市 b.堂（廳堂）若者，坊若者
c.直接霄（云霄）漢 d.或憑或立，不一狀（形狀）
10.選出加點詞意思不相近的一項 （ ）
a.無何，見宮殿數十所 b.倏忽如拳如豆，遂不可見
c.逾時，樓漸低，可見其頂 d.未幾，高垣睥睨，連亙六七里
11.選出釋義有誤的一項 （ ）
a.歷歷在目：清晰地出現在眼前。
b.高垣睥睨：高高低低的城墻。
c.恒不一見：永遠不能看見一次。
d.黯然縹緲：昏暗得看不分明。
12.選出理解有誤的一項 （ ）
a.山市，就像海市蜃樓一樣，是大氣層中的光線折射而形成的幻景。
b.本文歷歷如畫地再現了山市由生成到消失的全過程。
c.本文懸念起筆，以情襯景，由粗及細、詳略得體。
d.結尾再提山上的“鬼市”，補寫一筆，照應開頭，是全文的高潮。
四.（16分）完成下面13—18題。
我們還可以根據云上的光彩，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層云，并且有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現在高積云的邊緣。華環由小變大，天氣將趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚，太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
13.文段的中心句是：
14.文段的結構方式是：
15.根據文段內容，給“暈”下一個定義。
16.把文段介紹的有關暈、光、虹、霞的情況，用表格的方式列舉出來。
17.用列舉法簡析本段在說明方法上的主要特色。
18.運用摘要法，提煉出文段的主要信息。
五.（12分）完成下面19—24題。
情緒也讓人中暑
霍壽喜
①炎熱的氣候不僅對人體生理影響很大，對人的心理和情緒也有負面影響，這就是心理學家常說的“情緒中暑”（也稱夏季情感障礙癥）。
②“情緒中暑”的癥狀主要有以下三點：一是情緒煩躁，常會因微不足道的小事，與家人或同事鬧意見，而自己覺得內心烘熱，頭腦糊涂，不能安下心來思考問題，經常丟三落四忘掉事情；二是心境低落，對什么事情都不感興趣，覺得過日子過得沒勁，對同事和家人缺乏熱情，此種情況清晨稍好，下午變壞，晚上更甚；三是行為古怪，常會固執地重復一些生活動作，如反復洗澡、洗臉、洗手，甚至擦洗鼻子。
③造成“情緒中暑”的內因，歸根結底，還是人體對環境的適應性差。因此，在炎熱的高溫環境中，應盡可能地增加休息時間，并注意飲食調整，增加營養，重視夏季的養生之道。要根據夏季天氣炎熱和晝長夜短的特點，及時調整安排好自己的工作、學習計劃，避免在最炎熱的時候外出，同時也不要在封閉的空間中呆得過久。居室要注意通風，并且要盡可能地收拾得空曠些避免擁擠感，從而達到白居易用詩描寫的效果：“眼前無常物，窗下有清風。散熱由心靜，涼生為室空。”
④當然，防治“情緒中暑”，心理調節也非常重要。要特別注意“靜心”養生。《內經》主張，在炎夏之時要“無厭于日，使志無怒”，持此態度，方可“靜心、安神、戒躁、息怒”。俗話說：“心靜自然涼”。故越是天熱，遇事越要心平氣和。在心煩意亂時可以聽一段空靈的輕音樂，注意培植浪漫情緒，想象綠林、藍天、大海等令人涼快的東西，讓自己的意念遨游于冰山雪峰或寒冷刺骨的呼嘯北風中，暢思遐想“千里冰封，萬里雪飄”的詩情畫意，以忘卻熱浪襲擊，降低心理熱度。正如《攝生消息論》中所言，“宜調息靜心，常如冰雪在心，炎熱亦于吾心少減，不可以熱為熱，更生熱矣。”此外少想煩心的事，多想愉快的事，保持幽默愉快的心情，同樣也有利于忘卻夏日的炎熱。一旦發現身邊的人有“情緒中暑”癥狀，要耐心開導，用溫情細語給他（她）的心里送上清涼，有條件的話，應該陪他（她）到海邊、湖邊、河邊或公園、森林等涼爽之地去走走，習習涼風和迷人景致會使他（她）暑熱頓消，心靜如水。
⑤為了提高自己的心理調節能力，平時就要注意情緒鍛煉。要學習點辯證法，懂得用一分為二、變化發展的眼光看問題。要學會傾訴，尤其是有苦惱時，不要悶在肚里，可向親朋訴說一番，甚至大哭一場。當心理調節能力得到提高后，人生的許多艱難困苦都會在冷靜中得到克服，區區炎熱天氣，又何足道矣！（選自《百科知識》2002年8期 有刪節）
1.文章第①段的作用是：
2.文章第②段說明的內容是：
3.文章第③段說明的內容是：
4.文章第④段說明的內容是：
5.指出文章的結構方式。
6.假如你發現自己的一位親友有“情緒中暑”傾向，你將如何科學引導他走出“誤區”？
六.（50分）完成下面25題。
25.作文。我是一個 謎
你有什么興趣和愛好？為之進行過哪些研究和探索呢？請抓住這些感受和經歷，寫成一篇500以上的文章。
自己首先將文題補充完整再作文，文體不限。
第四單元
一.全卷書寫分共4分，根據下列標準進行評分：
4分：字體美觀端正，字、標點書寫正確，卷面整潔干凈。3分：字體端正，有三四處錯別字和標點錯誤，卷面干凈。2分：字體潦草，錯別字和標點較多，卷面較臟。1分：字體難看，不易辨認；錯別字和標點錯誤多，卷面較臟。
二.1.觀測、篡奪、劫掠、狩獵、靜謐、彌漫、幽雅、骸骨 2.①造物主：這里指“上帝”；②欣欣然：歡歡喜喜的樣子；③一霎間：一會兒，形容時間極短；④里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事 3.根據實況評改 4.根據實況評改，如：如果你種下的是誠實，你將收獲美好的品德；如果你種下的是勤勞，你將收獲成功的喜悅 5.根據實況評改 6.檢查登月艙、采集樣品、樹立紀念碑、安裝電視攝像機與其它儀器、插上美國國旗 7.少量吸煙也致心臟病（答“吸煙有害健康”不得分） 8.①你把我的思緒引向遠古；②言之成理即可，如：人是生物進化的結果
三.9.a 10.b 11.c 12.d
四.14.總分 15.在太陽和月亮的周圍出現的一種能表示天氣變壞的七彩光圈叫做暈16.略 17.本段主要運用了分類別、作比較、引用諺語這三種說明方法，選擇其中一種，舉例分析即可 18.暈是大風雨的征兆，有暈，天氣就會變壞；華環由小變大，天氣將趨向晴好，華環由大變小，天氣可能轉為陰雨；虹在東方就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨；出現朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗
（第16題4分；其余各2分）
五.19.引出說明的對象，總領全文 20.“情緒中暑”的三個主要癥狀 21.怎樣從環境的角度克服“情緒中暑” 22.防治“情緒中暑”，心理調節也非常重要（怎樣從心理的角度克服“情緒中暑”） 23.總分總 24.一要學習點辯證法，懂得用一分為二、變化發展的眼光看問題，遇到心煩的事情放寬心；二要學會傾訴
六.25.根據實況評改
（本題共50分）