《詩兩首》格教案
章節
七下第一單元
日期
2、16
主備人
李文亞
課時
3課時
課題
詩兩首
假如生活欺騙了你
未選擇的路
教
學
目
標
知識
與
技能
1、指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。
2、背誦第一首詩。
過程與方法
1、 理解象征與比喻的區別。
2、自主、合作、探究的學習方式。
情感
態度
價值觀
1、 理解兩首詩所蘊含的人生哲理，學習詩人對待生活的積極態度。
2、體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。
教學
重點
教學重點
1、反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。
2、背誦第一首詩。
教學
難點
教學難點
理解象征與比喻的區別。
教學
方法
自主、合作、探究
板
書
設
計
假如生活欺騙了你
普希金
熱愛生活，執著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。
未 選 擇 的 路
弗羅斯特
人只能選擇一條人生之路，必須慎重；人生道路的選擇，不要隨波逐流，而要經過自己的思考，作出獨立自主的選擇。
教學程序
教師活動
學生活動
設計意圖
復習
以舊帶新
確定目標
2分~5分
四、假如生活欺騙了你
導入新課
俄羅斯文學博大精深，在世界范圍內有著廣泛的影響，且大師輩出。同學們能說說他們的名字嗎？（譬如托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基、馬雅科夫斯其、萊蒙托夫、普希金等。）今天我們就來學習一首廣為傳誦的俄羅斯詩篇，它的作者就是普希金。
回答老師提出的問題
以舊帶新，在此基礎上自然導入
師
生
互
動
25分
師
生
互