《黃河，母親河》活動課串講詞
語文活動課教學設計走近黃河 ——初一（1）班語文活動課串講詞
一、 老師：同學們，以往的課堂都是老師在堂上講，你們在臺下聽。今天，我們來個角色互換，老師把課堂交給你們，由你們自由發揮，我呢，就在下面做個觀眾。希望你們都有出色的表演。好，現在有請兩位主持人！（鼓掌）
二、2人齊步走上臺，并排站好，齊聲宣布：“同學們，《走近黃河》語文活動課現在開始！”（鼓掌）
女：這次活動，我們準備了豐富多彩的內容，有——必答題——男：搶答題——女：智能探究——男：“我心中的黃河”小作文競賽——女：小品《李白游黃河——男：拯救黃河行動
女：希望同學們積極參與，在活動中玩得開心，在活動后都能有所收獲！
男：好，現在我們先分組，請各組派一個代表上來抽簽。
三、女：現在進行第一個內容——必答題
男：每組選派出來答題，代表不會的可以請教組員，改組都不會的，其他組可以補充。
女：每答對一題得一支紅旗，答錯或答不出得一支白旗。
（每組輪抽，看問題難易，連抽3或4輪）
四、總結：女：第一輪競賽是 組暫時領先，其他組不要灰心哦，還有很多精彩的比賽呢。努力啊！接著是搶答題。
男將問題拿到組員處抽簽，后女宣讀，4組成員搶答，若較難的題不求答案正確與否，只求答者大膽表現即可得紅旗。
（4或8題，看時間而定）
五、智能探究。給1或2分鐘小組集體討論后推選代表答。
六、女：經過幾輪激烈的競賽后，相信同學們對黃河都已經有了一定的了解，那么，黃河在你們的心中是怎樣的呢？現在人人參與，請你們準備好筆和原稿紙，以“黃河在我心中”寫一段話或者一首詩，在規定時間內完成，長短不規定。（音樂起，開始寫，音樂停結束，互相交流后選最有代表性的來讀，互相評論）
七、女：你聽，同學們寫得多好啊，好象個個都成了詩人、作家了！
男：啊，詩人了，我忽然想起了一件事——
女：奇怪的樣子：你想起了什么事呢？
男：昨晚，李白給我打了個電話——
女（笑，不相信）：你真會開玩笑！李白都死了哪能給你打電話啊？
男：他沒有死！不信，你問問大家，你們認識李白嗎？（大聲詢問，同學會答：認識）
你看看，這么多人都認識他，他怎么會死了呢？（李白出現在門口，男用手一指――）大家看，說李白，李白就到了。）
女高興樣：啊，看看他來做什么？（二人退下去）
（小品表演）
八、女：哎啊，你看，古人和國外的人都這么關心黃河，都要保護黃河，作為21世紀的中學生，我們怎能無動于衷呢？
男：是啊，我們可不能讓流淌千年的母親河就這樣默默地流盡了眼淚，我們不能讓母親河在我們這一代干枯啊！她必須要永遠流下去，千秋不古！
女：“拯救黃河，從現在開始！”現在請同學們設計保護環境的宣傳口號。
（挑選幾條精彩的宣讀，然后，連同手抄報一同拿出來展示）
男：恩，在這里有很多設計精英啊！我想，如果李白在也會自嘆不如吧！
女：這次活動內容已經全部完成。我們請李老師為我們作總結發言。（退下去）
師總結（略）