《橋梁遠景圖》教學設計2
第一課時教學目的：
（一） 了解作者的生平事跡。
（二） 結合課內外知識了解橋梁的特點、優點。
（三） 通過自學體會科普作品通俗、形象、生動、準確的語言特色。
教學重點、難點：
1、 介紹了解八種未來的橋梁
2、 學習科普作品寫作特點
教學準備：課外搜集資料 、繪畫紙
教學過程：
一、 導入課文
1、簡介作者的生平事跡
2、 學生展示課外搜集的有關橋梁的材料。
看橋的昨與今，舊與新，給學生對橋最直觀的感受，并豐富學生課外知識。
二、 學習課文
第一部分：進入幻想世界
1、 聽錄音
2、 教師根據文章內容出示未來橋梁的圖形，獲得感性認識
3、采用自由選擇、分組朗讀、互相合作的方式進一步了解課文內容，對茅以升筆下的八種未來橋梁有更明確的認識，對文章進行整體的把握。
第二部分：學生積累知識
在教師指導下，學生通過質疑、釋疑、交流、討論、朗讀、摘抄等方式自主學習文章的說明方法、說明順序及準確簡潔、通俗易懂的語言特點等。
適時出示句子
三、 教師總結
板書
很低 無墩
很美 浮墩
造價便宜 小而輕便
又快又好 無梁飛渡
難度、 先進性
第二課時
教學目標：
1、 鞏固課文，領會中心
2、 通過“小小辯論賽”提高學生的口語交際能力
3、 進行課外拓展，培養學生想象創新思維
教學重點、難點：
1、 領會課文中心
2、 課外拓展，進行口語訓練，想象力的培養
教學準備：多媒體、資料的收集、創新設計、歌曲
教學過程：
一、談話引入
二、 復習鞏固
主要圍繞第一堂課的八種橋梁練習說話
三、 發散思維
1、 先在小組中交流自己設計的未來的橋梁造型