《犟龜》同步練習
第一部分：
1.本文作者是 國當代兒童文學家，題目中“犟”的音為 ，意思是 。（4分）
2.注意下列加點字的讀音：（4分）
障礙（ ） 瞌睡（ ） 荒漠（ ） 哀悼（ ）
3.課文的標題是“犟龜”，說說小烏龜的“犟”表現在哪些地方，你如何評價這樣的性格？（3分）
4.“為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢？”如果把這句話改為：“我為什么不去參加獅王二十八世的婚禮呢？”這樣改行嗎？談談你的看法？（3分）
5.“我的決定是不可改變的。”課文中反復出現這個句子有什么作用？（3分）
6.小烏龜“想了一天一夜”，設想一下它想了些什么？（3分）
7、仿照開頭兩句句式，通過聯想，在后面兩句橫線上填上相應的詞語：（4分）
頭發白了
把滿頭的黑發給了我
腰彎了
把挺直的脊梁給了我
仿寫：
把明亮的雙眸給了我
把美麗的青春給了我
8、選詞填空，每詞只能用一次。（4分）
斟酌 推敲 思索 揣摩
①對于別人的話，不經過（ ），都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。
②有的知識只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數專門知識需要深入鉆研，仔細（ ）。
③攝影家挺喜歡這些門和窗，他們（ ）著光和影，攝成稱心滿意的照片。
④靈感往往產生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復（ ），逐漸充實。
第二部分：
（一）
有一次，烏龜先生這樣想：
“讓我挑選一個又大又干的南瓜，把全世界的智慧都滿滿地裝進里面去，那時，讓我再看看世界上沒有了智慧將會變成什么樣子。大概，會變得越來越糊涂，越來越愚蠢！我把南瓜就掛在大樹頂的粗樹枝上，誰也夠不著它。”
烏龜先生怎么想就怎么辦。它到處走，到處搜集智慧，并把它們藏到大南瓜里面去。在一個晴朗的日子里，它認為世界上的全部智慧都已搜集到自己的南瓜里，世界上再沒有聰明的人，也沒有聰明的野獸了。于是，它用繩子把南瓜捆上，掛在胸前，往樹頂上爬去。哎喲，多么難爬呀！南瓜對它的妨礙極大。
這時，一個農民從旁邊走過，發現了烏龜先生。
－－你在做什么？烏龜先生。
－－我想把南瓜掛到這棵大樹頂的粗樹枝上去。
－－你把南瓜背在背上，那就容易爬了－－農民建議說。
烏龜先生聽了農民的話，很快就爬到大樹頂。它本想把南瓜掛到粗樹枝上去，但是突然想到：“怎么會這樣？就是說，世界上還有智慧，不然這個人的建議就不會是英明的了。”
烏龜先生生氣了，把南瓜和它裝進南瓜里的全部智慧一起扔到地上。南瓜咕咚一聲，摔得粉碎。烏龜先生從樹上很生氣地爬下來。它本想把世界上的全部智慧都藏到南瓜里面去，可是卻干出一件蠢事來。
（尼日利亞童話）
9、讀第二段，說說烏龜為什么要把裝有智慧的南瓜掛在大樹頂的粗枝上？（3分）
10、第二段劃線句子寫的是烏龜的“認為”，它這樣認為的依據是什么？（3分）
11、文中寫一個農民出現的作用是什么？（3分）
12、文章最后說“它本想把世界上全部智慧都藏到南瓜里面去，可是卻干出一件蠢事來”，說說烏龜“蠢”在哪里？（3分）
13、下面最適合做本文標題的一項是（ ）（3分）
a、烏龜和它的大南瓜 b、烏龜的故事
c、收藏智慧的烏龜 d、愚蠢的智慧收藏家