小學美術教學中的創新
在小學美術教學中應該如何進行創新培養呢第一是教師要創新.教師不僅要不斷提高自身的創新思維和創新能力,更重要的在于通過教師強烈的創新意識,感染與培養學生的創新意識.
(一)教師在美術教學過程中除了指導學生學好美術基本知識,基本技能,還要引導學生善于思考,勇于創新.在課堂教學過程中,創設活躍的課堂氛圍,引導學生熱烈討論,各抒己見,讓學生充分體驗參與的快樂和成功的欣慰.如我在教《美麗的花墻紙》一課時,教材上要求用拓印的方法來達到圖案大小一致.我沒有直接給出拓印方法,而是讓學生分組討論方法,結果學生想出了把單位紋樣放在作品下拓印,把單位紋樣剪下放在作品上拓印,把單位紋樣鏤空拓印,復寫紙拓印等多種方法,有些學生還自己創造了不同的方法,從而很好地挖掘了學生的潛能,培養了創新能力.
(二)美術教師也要廣泛地學習各種知識,成為多才多藝的教師.不僅要會畫,會雕刻,還要在攝影,書法,電腦制作, 音樂鑒賞 ,文學等方面有獨特見解和造詣.注重在衣著裝扮,舉手投足等每個細節上對學生進行美的熏陶.這樣教師身上所散發的藝術性深深吸引著學生,對他們起著潛移默化的示范作用,對教師的創新教學和培養學生的創新精神具有重要意義.在學生的心目中,老師是最好的榜樣.教師的范畫永遠是學生最愛臨摹的.不光在教學業務上進行鉆研,更注重藝術領域的修養,以期使自己的這桶水更滿,傳給學生的更多,同時引導學生在各個領域進行探索創新.
(三)要建立新型的師生關系.教師要發自內心喜歡學生,對學生有愛心,師生之間應該是和諧,民主,平等,課上是師生,課下是朋友,教師與學生互相尊重,互相理解,互相信任,師生關系要以"關愛為本,友情至上,共同發展"觀念為基礎,進行微笑教育和快樂教育.課上,沒有老師的責怪與訓斥,有的是啟發,誘導.寬松教育可以激發孩子的求知欲與創造性.