《布貼畫》教學反思
教學理念：欣賞與感受布貼畫藝術作品激發學生的審美情趣，學生受到美的熏陶，激發學生的創作欲望。學生根據布的顏色、花紋，肌理構思創作，做到思維有序。分小組進行布貼畫，發揮團體智慧，培養協作精神。
教學過程：
組織教學檢查學生的工具材料。師生互相問好，引入課題。放播課件資料，引導學生欣賞。使學生得到美的感受，激發學生的學習欲望。學生發言，談觀后的感受，學生1：這些作品很美，想不到布也能貼出這樣美的畫。學生2：欣賞后感受很深，我們也要創作出這樣美的畫。
教師拿出示范作品師生共同欣賞分析。作品1：充分地利用布的顏色貼畫。作品2：從布的肌理方面進行構思考慮。教師作適當的引導：進行布貼畫構思，要從自己的材料上去考慮，要從色彩上去考慮，又要從紋理上去考慮，這樣的作品才能更生動更美。
把學生分成四人一組，分組進行構思討論，確定各組的創作主題。各小組的代表談小組構思情況。教師作引導性發言后各組動手創作。
各小組作品展示，同學進行相互觀賞與評析，最后教師總結宣布下課。
教學反思：
在教學中放手讓學生自主學習與探索，讓學生做學習主人，使他們主動學習愉快學習，樂于動手創作是本節課的教學理念。引導學生根據材料進行構思是本節課教師的教學方法。分小組進行制作重在培養學生的群體意識，集體精神和團結協作的好風尚。