聽英語、美術課后綜合的反思
這次的教研課主題分二個，其中周琳老師的英語課、龔建安老師的美術課《建筑藝術欣賞》聽了之后，頗有感受，下面本人就這兩節課再結合本學科特點談點感受：1、在課堂中教學任務到位，學生的活動充分得到體現。我們要完成教學目標與任務，然后在教學過程中應讓學生多參與一些操作性的活動，這樣，學生的積極性高，而且容易掌握所學知識。
2、學生真正參與了學習過程，體現了全員參與。在每一堂課中，我們老師應該關注每一位學生的發展，特別是部分后進生，要讓他們參與到課堂中來，讓他們覺得學習是有趣的。我們不但要關注學生的學習結果，更要關注學生的學習歷程，以及在這個歷程中表現出來的情感、態度。
3、教師在課堂上體現出來的評價目標多元、評價方法的多樣化的評價體系。我們對學生的評價作用應該是很大的，要充分發揮評價的激勵功能，讓學生在學習中樹立信心，增強自尊心。
4、我們的課本知識，學生是不喜歡學的。因為書本中有些是枯燥泛味的。因此，學生學起來吃力 而且學習效果不是很好，所以，這次龔建安老師上的美術課讓我感促很深，我想“我也應該像龔建安那樣，充分利用各種資源，與其它學科進行整合，這樣我們的課堂就會充滿生機與活力”。
5、文本的選材非常典型，充分體現了人文思想。這在美術課中得到了充分扡體現。
6、在英語課中，特別強調活動化，但在本節課中的活動是否太倉促了點，有沒有落實每一個環節呢？而且我覺得老師沒有很好地關注每一個學生，而是關注少數學生。新課程是要求我們每一位老師都要關注每一位學生的發展。
7、在美術課中，讓人覺得這好像是在上信息技術課，而不是在上美術課，而且學生對老師提供的素材是否看得懂呢？是否能起到美術欣賞的作用呢？這都值得大家去思考。