歷史課導入語設計
導入語，要新奇、有趣，能吸引學生注意力，激發學習興趣，才能收到較好的教學效果；導入語平淡、刻板，往往使學生失去學習興趣。
方法可以有：故事傳說導入法，熱門話題導入法，提出疑問、設置懸念導入法，詩詞導入法，聯系現實法，聯系國家時事政策導入法，名人名言導入法，圖片導入法，聯想對此法等等。
另外，在設計歷史課導入語時要注意以下幾個問題：
1、所用方法和材料要切合教材內容實際，要與課文內容或史實相關聯.不能牽強附會，同時又要求是要學生易于接受或熟識的。
2、方法要靈活多變.下同內容選用不同的方法、材料，要隨時變換花樣，切不可千篇一律。
3、特別要求設計要有趣味性或啟迪性。
4、時間一般在3分鐘左右為宜。長了會占據新課講授時間。
這是一篇科普性文字作品，它生動形象地把知識性、科學性、興趣性三者融為一體。不僅告訴我們有關大自然的種種，而且重點敘述了辨識這些這些自然文字的方法和意義。...
這是一篇科普性文字作品，它生動形象地把知識性、科學性、興趣性三者融為一體。不僅告訴我們有關大自然的種種，而且重點敘述了辨識這些這些自然文字的方法和意義。...
力，提高學生對歷史知識的運用能力和解題技巧，使學生具備較強的應試素質。 備課--從學生實際出發，注重實效；落實考點，深挖教材；聯系熱點，研究動態。 方法--以學生為主體，以啟發思維為主導。...
1、很多學生認為歷史課很枯燥，在這種心理作用下，他們無形中覺得很累，不愿意開動腦筋，這時，生動通俗的語言就顯得極為重要。例如講到“炮烙之刑”時，我說：“商紂王創制的‘炮烙之刑’是一種酷刑，他先叫人將銅柱子放在熊熊燃燒的炭火...
我校學習洋思教育已有一年了，洋思中學的課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。每門課都是教師先提出學習內容和要求，限定時間讓學生自學教材，再做課本上的練習題。...
講好歷史課，難。因為學科特點決定了它內容的老套和知識點的瑣碎，這就需要歷史教師在準確傳授知識、把握重難點的同時把歷史課這份粗糧精工細作成宮廷御宴。 講好歷史復習課，更難。首先，內容龐雜。...
著名評書藝術家單田芳說書時，每當故事情節發展到緊張激烈的高漲或矛盾沖突到劍撥弩張的關鍵時刻，突然一句“欲知后事如何，且聽下回分解”，來吊你的胃口，逼著你非繼續聽下去不可。...
各位老師，上午好！今天我說課的內容是綜合探究課《從地球儀上看世界》，選自人教版初中《歷史與社會》七年級上冊第二單元。下面我先說說我對教材的分析。...
《劉老師教我們歷史課》這篇文章是寫一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢?下面是第一范文網小編為你整理的《劉老師教我們歷史課》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。...
下面是對初中的歷史課堂的教學反思范文，歡迎閱讀!近來，正在研讀工作室的第二本閱讀材料《國外歷史教學案例譯介》一書，感慨頗深。在基礎教育歷史課程改革的可持續推進中，越來越深刻感受到改革越深入，難度就越大。...
長汀縣的初中課程改革2004年才啟動，至今已經進行了一年多。一年多來，長汀縣的初中歷史學科在向兄弟縣市學習，在市普教室專家引領下進行了不懈的探索，有如下幾點反思，就教于同行。 一、三維目標應宏觀把握、扎實實施。...