《我三十萬大軍勝利南渡長江》新聞閱讀（精選2篇）
《我三十萬大軍勝利南渡長江》新聞閱讀 篇1
【新華社長江前線二十二日二時電】英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。
1949年4月22日，毛澤東為新華社撰寫的消息
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《我三十萬大軍勝利南渡長江》新聞閱讀 篇2
課前預習：了解新聞知識及本文背景資料。
相關課程標準:閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。在誦讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。品味作品中富于表現力的語言。
教學目標：
1、了解新聞的基本常識，理解消息的特點.
2、體會本文的語言特點.
3、感悟人民解放軍英勇無畏、銳不可當的英雄氣魄。
評價任務：
1、識記新聞知識，理解消息特點。
2、誦讀全文，體會短小精悍、一氣呵成的語言特點。
3、感受文中流露的自豪感。
第一課時
一、導入新課：由對聯“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心”引入新聞知識。
二、了解新聞相關知識：
（一）消息的概念
1.廣義的新聞泛指出現在電視、廣播、報紙及網絡等一切傳媒上的對新近發生的事實的報道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調查報告、新聞評論、社論、報告文學等。
2.狹義的新聞報道專指消息，即是簡明扼要的文字，迅速及時地向公眾告知新近發生的有價值的事實。
（二）消息的特點
1、時效性：在最快的時間內報道所發生的最新的事情。（釋題）
2、真實性：即用事實說話。以敘述為主要表達方式，以冷靜客觀的風格傳遞信息。
3、傳播性。所有的新聞都是為了大范圍地傳播和交流信息的。
（三）新聞的要素：
六要素（也就是記敘要素）：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。即“五個W加一個H”：When(何時)Where（何地）Who（何人）What（何事）Why（何故）How（如何）
（四）新聞在表達方式上的特點：
以記敘為主，可適當議論。
（五）新聞結構：
標題：高度概括已經發生的新聞事實，一般包括引標、主標、副標。
導語：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報道的價值所在。
主體：承接導語、揭示主體，對消息事實做具體的敘述與展開。
背景：是新聞事實發生的歷史條件或現實環境。
結語：是消息的最后一段落或最后一句話。背景和結語有時暗含在主體中。
消息有比較固定的格式，即將內容作由主到次的組織，稱為“倒金字塔式”結構，即*在前。
三.檢查預習情況：學生交流搜集到的“渡江戰役簡介”。
三大戰役結束后，國民黨軍隊主力已被殲滅。但蔣介石仍不甘心失敗，在美國的策劃下，一面與共產黨假和談，一面部署江防，企圖憑借長江天險阻止人民解放軍南進。1949年4月20日，國民黨反動政府最后拒絕在國內和平協議上簽字。21日，*和朱德總司令發布《向全國進軍的命令》。渡江戰役，是繼三大戰役后，我軍又一次大規模的戰役行動。此役殲滅國民黨軍隊40多萬，解放了長江以南廣大地區。這一勝利，為進軍華南、西南創造有利條件，加速了全國的解放。
戰役自1949年4月21日開始，至1949年6月2日結束。解放戰爭時期，中國人民解放軍第二、第三野戰軍和第四野戰軍一部，在長江中下游強渡長江，對國民黨軍湯恩伯、白崇禧兩集團進行的戰略性進攻戰役。解放戰爭中具有關鍵意義的戰役。
到1949年4月，國民黨軍在宜昌至上海間1800余公里的長江沿線上，共部署了115個師約70萬人的兵力。其中，湯恩伯集團75個師約45萬人，布防于江西省湖口至上海間800余公里地段上；白崇禧集團40個師約25萬人，布防于湖口至宜昌間近1000公里地段上。同時，以海軍海防第2艦隊和江防艦隊一部計有軍艦26艘、炮艇56艘分駐安慶、蕪湖、鎮江、上海等地的長江江面，江防艦隊主力計艦艇40余艘分駐宜昌、漢口、九江等地江面，沿江巡弋；空軍4個大隊計飛機300余架分置于武漢、南京、上海等地，支援陸軍作戰。此外，美、英等國也各有軍艦停泊于上海吳淞口外海面，威脅或伺機阻撓人民解放軍渡江。
渡江戰役是繼晉滅吳、隋滅陳、宋滅南唐之戰后，中國戰爭第四次大規模的渡江作戰。是中國人民解放軍實施戰略追擊的第一個戰役，也是向全國進軍作戰的開始。它是由江河進攻戰、陸地追殲戰、城市攻堅戰三種作戰類型融為一體的戰略性戰役，其戰場范圍之廣，參戰兵力之多，階段轉換之快，都是中國人民解放軍歷前所未有的。人民解放軍在以木帆船為主要渡江工具的條件下，一舉突破國民黨軍陸海空軍組成的長江防線，創造了戰爭的奇跡。其特點如下：一是在國共兩黨再度和平談判，存在著和平渡江和戰斗渡江兩種可能的情況下，人民解放軍的一切工作立足于戰斗渡江，使自己立于不敗之地；二是對戰斗渡江后可能出現的各種困難，如敵依托江防頑抗、依托浙贛線頑抗、阻止中東兩集團會合等，均預籌對策，因而順利達成了預定戰役目的；三是利用長江在南京、鎮江地段江身向北凸出的有利地形，實施鉗形突擊，先完成合圍，爾后從容殲滅；四是對帝國主義可能的武裝干涉，預有準備，當3野實施上海戰役時，2野集結浙贛線擔任戰役預備隊。戰爭的實踐表明：人民解放軍態度堅決，準備充分，帝國主義武裝干涉的可能性就減少或消失。五是以運動戰和城市攻堅戰相結合，合圍并殲滅其重兵集團。此役，人民解放軍傷亡6萬余人，殲滅國民黨軍11個軍部、46個師438840人，其中俘敵341530人，斃傷22310人，起義34830人，投誠67170人，占領了國民黨的統治中心南京和上海、武漢等城市及蘇南、皖南、浙江全省和江西、湖北、福建3省部分地區。
人民解放軍第二、第三野戰軍和中原、華東軍區部隊共約100萬人。
渡江戰役具體領導人：劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕、譚震林。
四、精讀課文，整體感知。
學生齊讀全文，讀出氣勢，感受情感。
教師點評。
1、找出新聞的各個組成部分。
明確：標題----我三十萬大軍勝利南渡長江。
導語----英勇的人民解放軍……渡過長江
主體----渡江戰斗……諸城進擊中。
結語----人民解放軍……的命令。
教師強調：此則消息的內容按照由主到次的順序排列，這種結構方式即為“倒金字塔式”，它的優點是便于讀者選擇性閱讀。
2、本文的標題有什么特點？
簡潔、概括。
3、找出這則新聞的要素。
時間：1949年4月20日
地點：長江前線
人物：人民解放軍三十萬大軍
事件：突破敵陣，占領南岸廣大地區
4、“新華社長江前線1949年4月22日2時電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？
答：是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發電地點和發電時間。
電頭的作用：表明材料真實，報道及時。
5、找出新聞的導語部分，說說它在文中的特點及作用。
特點：簡潔，概括，把主要事件簡明扼要的概括出來了。
作用：為了盡快向讀者報告重要的新聞事實，吸引讀者的注意。
6、本文主體部分有什么特點？
以新聞事件發生的時間、地點為依據逐步推進，脈絡清晰，節奏明快，富有視覺動感。
五、歸納主旨：
本文以極其簡練的語言報道了我軍順利渡江的事實，贊揚了人民解放軍的英勇善戰、銳不可當，也從側面反映出國民黨軍隊的軍心渙散、毫無斗志。
通訊社名稱：新華社（中國）美聯社（美國）路透社（法國）塔斯社（俄羅斯）共同社（日本）
六、小結：新聞的知識與這則消息。
七、作業：搜集兩篇消息，體會消息的特點。
第二課時
一、復習導入：回顧新聞的相關知識。
二、精讀探究:
新聞的特點之一是真實性，即用事實說話，以敘述為主要表達方式，以冷靜客觀的風格傳遞信息。但是新聞都帶有主觀價值判斷，這則消息蘊含了一種什么樣的感情？從哪些詞句中可以體會出來？
學生思考后回答。
歸納：1、國民黨*經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。
品味：“經營了三個半月”說明經營之久，“摧枯拉朽”比喻腐朽勢力很容易被打垮，潰退之快，這里指解放軍攻勢凌厲，不可阻擋；反差中顯出敵軍的不堪一擊，反襯我軍的英勇善戰。
2、長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。
品味：景的“平”和“靜”，襯出我軍的從容鎮定、如有天助、勝算在握；“萬船齊放，直取對岸”，勢不可擋，蔚為壯觀。
3.不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。
品味：“不到”“即已”“正向”“突破”“占領”“進擊”等詞的搭配，凸顯我軍攻勢猛烈，銳不可當、勢如破竹。
小結：從以上的分析體會出了驕傲和自豪感。
點撥：這則消息是一件重大的具有歷史性的軍事行動，可以有更為豐富、更為復雜的情境描述，但是作者卻僅用了不到200字，就講述的如此完整，這與文中的這些四字句有密切的聯系。這些句子言簡意賅，生動而有氣勢和力度，給人一氣呵成之感。
三、比較閱讀：
將本文與下列這篇消息進行比較。（見助學本課閱讀題）
四、總結寫法：
1.短小精悍、一氣呵成。
2、四字句運用，簡潔有力。
五、布置作業：結合身邊最新發生的事件寫一則消息，要求完整、簡潔、明了。
教學反思：人們日常接觸最多的文體之一便是新聞。翻開報紙，打開電視，撲面而來的就是國內外各種新聞報道，它使我們足不出戶，可便知天下事。學生對新聞的知識了解甚少，所以應重點傳授新聞相關知識。然后研讀文本，引導學生深入理解文意，再與其它消息比較閱讀，掌握新聞這一文體的特點。