《我的叔叔于勒》教學設計
【教學目標】
1、小說表現的主題思想。
2、個性化的人物語言及曲折的故事情節。
3、對比手法的成功運用對刻畫人物形象的好處。
【重點難點】
1、多方面刻畫人物形象以展觀人物內心世界的方法。
2、構思新穎巧妙懸念的設置。
【教學過程】
一、導入新課
金錢──拜金主義思潮。
今天我們共同學習另一個外國的作家寫的一篇也是講述人善變的小說《我的叔叔于勒》
二、板書課題（《我的叔叔于勒》）
三、整體感知小說，知線索
明確：菲利普夫婦盼于勒發財歸來是敘事明線，于勒離家到美洲冒險10年經歷為暗線。
情節：盼于勒──贊于勒──遇于勒──躲于勒
四、情節分析
人物態度，找出菲利普夫婦言行變化的代表句。
開端（盼于勒）──發展（贊于勒）──高潮（遇于勒）──結局（躲于勒）
人物態度對比：
前：<u></u>（從文中找出詞語）
后：<u></u>（從文中找出詞語）
五、人物性格分析（討論）
菲利普夫婦：自私，冷酷，貪婪，庸俗的小市對民，愛慕虛榮。
“我”一個也涉世未深，天真單純，富用同情心的孩子。
寄寓了自己的希望和理想。
六、找出小說中環境描寫，各自的作用（略）
七、小說主題討論
金錢至上。
八、發散訓練
1、小說的結局怎樣？人物命運是由個人性格造成的？還是社會環境造成的？
2、假如菲利普夫婦在游輪上巧遇發了大財的于勒，他們的言行會怎樣？用150個字來完成。
3、寫作：
請以“人與人這間”為題，反映當代人際關系的中心。
【板書設計】
中心線索于勒貧窮富裕貧窮菲利普夫婦厭惡詛咒熱切盼望咫尺不認全家恐怖全家唯一的希望出了大亂子了分文不值置一所別墅重新拖累我們壞蛋流氓好心的于勒賊、討飯的打發到美洲去多么的驚喜啊以免再遇見他側面描寫主體部分介紹家庭成員，引出于勒對于于勒態度的今昔變化全家旅游發現于勒證實于勒躲開于勒小引背景開端發展高潮結局主題揭露資本主義社會人與人之間的關系是赤裸裸的金錢關系
【寫作嘗試】
1、這篇小說在選做課文時，刪去了開頭和結尾兩部分，同學們試著添上開頭和結尾。
提供原文開頭是：
一個白胡子窮老頭兒向我們乞討小錢，我的同伴若瑟夫•達佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪，他于是對我說：
這個窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直記著不忘的，我這就講給您聽。事情是這樣的……
提供原文結尾是：
此后我再也沒有見過我父親的弟弟。
以后您還會看見我有時候要拿一個五法郎的銀幣給要飯的，其緣故就在此。
2、想像一下，菲利普夫婦在船上發現一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？試寫成二百字左右的短文。
（此題意在讓學生發揮自己的想像力，對課文進行創造性的探究。）