課題 3 離 子
課題 3 離 子
（總第二十三課時）
一 課標要求
2 知識與技能：了解離子的概念，并掌握它的形成規律及與原子的區別。
3 過程與方法：多采用指導閱讀、組織討論來進行教學，讓抽象思維變換為形象思維。
4 情感態度與價值觀：培養學生微觀想象能力，推倒思維方法。
二 課堂程序
1、復習：⑴回憶在原子中：核電荷數= = =
⑵分析討論金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素的原子結構與化學性質的關系。
2、引入：分析11號、17號元素的原子結構示意圖，分析其最外層電子數特點后印入。
3、新課：
(一)離子的形成
（1）定義
離子：
陽離子：
陰離子：
（2）表示方法——離子符號
書寫要求：先寫上元素符號，再在元素符號的右上角標明所帶的電荷數，數字前，符號后，是“1”省略不寫。
（3）練習書寫離子符號：氫離子 鎂離子 鋁離子
氟離子 氧離子 硫離子
（4）離子符號的含義
例： 2mg2+ 表示
表示
（5）陰、陽離子由于 作用而形成 電性的化合物，列如：nacl等。
（二）離子與原子的比較
原子
離子
陽離子
陰離子
概念
電性
表示方法
相互轉化
（三）小結：構成物質的粒子有 、 、 。
由原子直接構成的物質： 例：
由分子構成的物質： 例：