噴霧作畫

△實驗原理：碘與鋅反應（水作催化劑）時放出大量的熱，使碘升華成碘蒸氣。 △實驗用品：藥品：碘、鋅粉、Na2CO3溶液儀器：錐形瓶、膠頭滴管、藥匙、橡皮塞、紙△實驗步驟：(1)用藥匙的小匙分別取少量干燥的碘和鋅粉，在紙上混合均勻。...

在趣味化學表演會上，有一個同學制作的酸堿花最引人注目。這簇花五顏六色，有紅色的、淺橙色的、淺藍色的，等等。這些花之所以討人喜歡，并不是因為它的美麗鮮艷，而是由于它的特殊性格，因為對酸堿的反應非常靈敏，所以人們送給它一個美...

2005年唐山市第一次模擬考試結束了，學生的成績是最能說明問題的，雖然每一次都有令人喜悅的地方，但是步伐卻不夠快，畢竟還有不到三個月的時間就要披掛上戰場了。我們每一位課任教師都很著急。...

△實驗原理：過氧化鈉能與CO2反應，生成氧氣并放出大量的熱，使棉花著火燃燒。 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑ △實驗用品：藥品：Na2O2、脫脂棉儀器：蒸發皿、玻璃棒、鑷子、細長玻璃棒 △實驗步驟：(1)把少量Na2O2粉末平鋪在一薄層脫脂棉上，...

數據是促進和提高化學教學質量的重要因素，課堂上我利用一些數據，有效地幫助學生理解教學內容，增強課堂教學的趣味性和感染力。現舉例說明。 一、數據能變抽象為直觀 對于看不見、摸不找的微觀粒子的認識，可利用具體的數，增加傳授信息...

本節課，主要目的是讓學生通過探究影響化學反應速率的因素，了解影響化學反應速率的因素，并初步運用這些影響因素調控化學反應速率。這樣的探究能充分發揮學生的動手、動腦的能力。...

第一次使用新教材，對于多年采用舊的教學方法的我還有些不適應。通過參加上級部門的培訓、自學、實踐，漸漸地喜歡上新教材了。新穎的圖片、最新的科技動態、有趣的化學與生產生活、探究實驗，使師生耳目一新。...

——師德案例 這學年我擔任了初三六個班的化學教學工作。可以說作為工具學科這對我的考驗是很大的，畢竟和學生溝通的少，而紀律和成績又要達到一定的要求。在實際教學工作中，我不可避免的遇到了很多困難，發生了很多棘手的事。...