高一英語（必修3）Unit5第4課時導學案
三大段 一中心 五環節 高效課堂—導學案高一英語（必修3）unit5第4課時
class： name： date： 課題unit5 using language學習
目標知識與技能：學會重點單詞、短語的運用。過程與方法：自主預習，小組合作; 指導學生學會自主預新單詞及課文情感態度價值觀：了解加拿大的城市和景色。
教學
重點key words and phrases.
教學
難點掌握重點單詞的用法。
學法
指導show yourself ( 展示自我) ，cooperation and exploration（合作探究）
學 習 過 程
一. 自主探究——問題發現自主探究——問題發現預習thunder—impressive這部分單詞，完成下列練習。一）總結impress一詞的用法，并用該詞試造句。二）詞匯拓展
1）______ v. 混合；調配—__________ n. 混合（物）；混合狀態
2）______ adj. 富有的 —_________ n. 財富
3）________ n. 距離；遠方—________ adj.遠方的；遙遠的
4）_______ n.傳統；風俗—_________ adj.傳統的
5）_______ v. 使恐怖；恐嚇—_________ adj.感動恐懼的；受驚嚇的—_________ adj. 令人恐懼的
6）_______ v.使…高興；請—________ adj.高興的；欣喜的；—________ adj.
令人愉快的，舒適的—________ n.快樂；喜悅7）_______ v.使印象深刻；使銘記—________ adj.給人深刻印象的；感人的
二.合作探究——問題生成與解決問題1：預習課本p38 課文，回答課后第1題問題。 問題2：在課文中找出下列短語，翻譯并背誦下列短語。(1) 動身去某地_________________ (2) go on a tour ___________________(3) in the distance _______________（4）在…清晨 ___________________
(5) 去…市中心_________________ (6) 靠近；在旁邊_________________(7) 在火車旅途上______________ (8) 夢想_________________________問題3：課文長、難句理解。it’s too bad you can’t go as far as ottawa, canada’s capital. ( as far as 遠至…;就…而言; )as/so far as sb./sth. is concerned 就某人/物而言as far as the eye can see/reach 就視力所能及as/so far as i can see 依我看as far as i know 就我所知課堂檢測：完成《專家伴讀》p121第4題，根據課文, 補全短文。
三. 拓展訓練——延伸鞏固完成《專家伴讀》p59第1、3題。寄語：never put off what you can do today until tomorrow.課后反思：通過本節課的學習你最大的收獲是：__________________________